2017_2018学年高中历史专题九戊戌变法专题整合人民版选修.docVIP

2017-2018学年高中历史 专题九 戊戌变法专题整合 人民版选修1 一、知识结构认读 [认读要领]一个潮流：变革旧制度发展二、重大历史线索决定改革成败的要素是否顺应历史发展的趋势与时俱进因时改革是改革成功的根本原因。看力量对比是否有利于改革要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析改革的3．改革必然会损害部分人的利益必然会遇到阻力不会一帆风顺这要求改革者要有远见卓识和坚定的政治魄力。改革的措施是否符合当时的实际是否行之有效。当时的内外环境是否有利于改革的开展和执行。三、题型应用体验材料解析题的解题技巧【题型解读】材料解析题是高考考查的1．“问题”：是做题的第一步先看题目要求回答什么问题即“问什么”材料题的问题设计是非常有针对性的而且一个问题会指向某一段材料因此我们解题时不要急于去阅读材料而是要去看是问什么问题然后带着问题去阅读材料。这样有针对性地去2．“阅读”：是做题的第二步在阅读材料时力求按题目的要求把材料的意思读清楚并把能体现和说明题目问题要求的所谓“关键词语”画出来这样我们的思路就更有指向性使答案更符合材料的意思不会离题答案的质量更高。提取”：是做题的第三步就是在读懂材料意思的基础上进行思考、提取有效信息思考时尽量利用材料中提示性的“关键词语”还有时间、空间、事件、人物、出处等使思考得出的观点尽量准确、深刻、全面。5．“表达”：是做题的最后一步答题时要有组织、有条理、有针对性不要想到什么就写什么漫无目的写出来的答案像流水账答案要中肯、分要点、有层次简明扼要而不要长篇大论。【典型例题】(2014·山东卷节选)阅读下列材料回答问题。材料一　中外大小诸臣自王公以及士庶各宜努力向上发愤为雄以圣贤义理之学植其根本又须博采西学之切于时务者实力讲求以救空疏迂谬之弊。光绪帝《宣示诸臣实力讲求西学》材料二　近者设立海军、使馆、招商局、同文馆、水师堂洋操、船厂而根本不净百事皆非。今天下之言变者曰铁路曰矿务曰学堂曰商务非不然也然若是者变事而已非变法也。据康有为《敬谢天恩并统筹全局折》等根据材料中两人对改革的不同理解说明资产阶级维新派的主张在当时不能实现的原因。解析：据材料一中“以圣贤义理之学植其根本又须博采西学之切于时务者实力讲求”以及材料二中“而根本不净百事皆非”“然若是者变事而已非变法也”等信息分析作答。答案：资产阶级维新派要求进行制度变革发展资本主义；光绪帝主张学习西方的器物以维护清王朝的专制统治。【技法攻略】看材料—材料一、二分别反映了光绪帝和康有为对改革的认识有共性也有个性。尤其要注意材料的出处往往是题眼所在。审设问——第一问回答共性第二问回答个性。联课本——由所学知识可知光绪帝是地主阶段的皇帝他改革的目的是富国强兵而不主张改变封建制度；康有为代表资产阶级主张学习西方制度。组答案——条理清晰要点明确运用历史语言作答。【针对训练】　阅读下列材料回答问题。材料一 材料二　康有为在受光绪皇帝召见时称：“泰西讲求三百年而治日本施行三十年而强吾中国国土之大人民之众变法三年可以自立此后则蒸蒸日上富强可驾万国。”(1)材料一反映了什么历史现象？说明了什么问题？(2)根据上述材料并结合所学知识指出康有为希望“变法三年可以自立”的历史背景。解析：本题考查学生阅读和理解材料、提取有效信息、分析解决问题的能力。第(1)问根据2)问可从社会、经济、阶级、思想、国际等角度来分析回答。答案：(1)历史现象：帝国主义瓜分中国。问题：民族危机加深。(2)社会上：甲午战后中国的民族危机日益严重；经济上：19世纪末中国民族资本主义得到了初步发展；阶级上：民族资产阶级发展壮大作为新的政治力量开始登上政治舞台；思想上：19世纪末资产阶级维新思想得到进一步发展；国际上：日本明治维新取得成功。 - 3 -