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中国合唱指挥教材、教学、作品收录状况综述 　　中国合唱指挥教学领域最具代表性的教材是国家卫星电视教材合唱指挥教学系列、高等师范院校音乐学专业系列教材，杨鸿年教授《童声合唱训练学》，对合唱作品的收录主要包括中、外、古、今、民族、童声、群众、颂歌、抗战、长征等类别。 　　 　　一、国家卫星电视教材合唱指挥教学系列 　　 　　秋里编著《合唱指挥与合唱训练》主要有合唱、指挥、排练、作品四方面内容。 　　(一) 合唱: 　　1.基础训练：歌唱的姿势与状态,歌唱的口形,歌唱的呼吸:慢吸慢呼、快吸慢呼、快吸快呼、循环呼吸、共鸣练习；声音的位置、胸声训练、头声训练、胸声与头声综合练习、直声训练、legato练习、staccato 训练、marcato 训练、non legato 训练，“谐调、衡恒、统一”训练、音准训练、自然音阶训练、平音阶训练、全音阶训练、音程训练。 　　2.节奏训练：每小节节奏的平均准确性，不同时值的附点音符，规整的切分音，切分音加连线，三连音变节奏练习，变化节奏练习，两部交错节奏练习，四连音连线的练习。 　　3. 咬字与吐字的训练：十三辙，四声平仄，咬字、吐字完整训练过程，单字发音，双字发音，唇、齿、喉、舌、牙的声母发音位置，民族唱法的传统要求。 　　(二) 指挥的基本知识: 　　指挥的职责，指挥的条件，指挥的任务，指挥的动作与基本姿势,指挥的身体，指挥的脚和腿，指挥的手，手腕动作，小臂和大臂的运用，指挥的眼睛与面部表情，指挥的拍子与图式：单拍子、复拍子、混合拍子；指挥的动作：预备动作，起拍动作：2/4 拍正拍进入，第1 拍后半拍进入，第2 拍后半拍进入，切分音弱变强，几种其他复杂情况，4/4 拍的起拍，3/4 拍的起拍，收拍的动作。 　　(三)排练： 　　作品的详细讲解与示范：2/4 拍，国歌，讲解示范；3/4 拍，《大海啊故乡》讲解示范；4/4 拍，《游击队之歌》讲解示范；6/8、9/8 拍，《我和我的祖国》讲解示范；2/4 拍，《保卫黄河》齐唱与轮唱，讲解示范；《飞来的花瓣》讲解示范。 　　 (四)作品： 　　《五月的鲜花》《游击队歌》《保卫黄河》《延安颂》《牧歌》《打起手鼓唱起歌》《把我的奶名儿叫》《莫斯科郊外的晚上》《念故乡》《在森林的那一边》《蓝色多瑙河》。作品的分段讲解、示范、分析歌曲乐句的连接技巧，歌词的咬字方法和情绪的起伏变化。 　　高奉仁编著《合唱指挥与排练》ISBN 码：7040122189，高等教育出版社出版，也是卫星电视系列教材之一。 　　此教材系列是目前我国比较权威的合唱指挥教材。结合高师院校音乐系合唱指挥教学实际，教师可根据本教材提供的合唱、指挥、排练、作品的知识、技能范围，利用高等院校图书馆、网络现有资源，构建适合高师音乐系学生学习、实践的合唱指挥知识、技能的结构体系。合唱训练的基础训练，绝大部分是声乐课的内容，对于高师音乐学专业的学生来说，这种重复劳动没有价值。节奏音准问题在视唱练耳课中受到系统训练，不必重复。作品的讲解与示范教师可以借鉴，但学生却不能纯粹模仿。 　　初学者首先要有规范的动作，循序渐进地把握指挥图式的基本构成，而不是“像”指挥家一样指挥作品。尽管，指挥作品是合唱教学的归宿。因此，为实现合唱音色、节奏的和谐统一，声部组合的协和均衡，合唱指挥课教师深入学习这套教材是完全有必要的。通过研究，课题组成员认为：“谐调、衡恒、统一”训练的基本知识是这套教材不可或缺的闪光点。 　　 　　二、高等师范院校音乐学专业系列教材 　　 　　韩德森编著，南京师范大学出版社，高等师范院校教材《合唱》(第一、二册) 修订版，本教程是为了适应21世纪高等师范院校音乐专业的合唱指挥课教学需要而编写的，并可用作中小学音乐教师进修教材，全书共分为合唱篇(合唱基础理论)、指挥篇(指挥基础理论) 和实践篇(合唱指挥教学谱例) 三个单元。合唱篇系统论述了合唱的形式、合唱的协调、合唱的字音、合唱的状态、合唱发声训练基础和合唱的风格等合唱理论问题；指挥篇系统论述了指挥原则、指挥图式、指挥排练技术要领等指挥理论问题；合唱指挥教学谱例结合教学实际需要先用不同程度、不同时代、不同风格的中外优秀合唱作品30 余首，并从合唱训练与合唱指挥的角度对谱例逐一加以指导注释(指挥排练提示)，以强化教学活动的可操作性。由于音乐学专业的学生今后将主要承担中小学音乐教学任务，并将可能承担指导社会合唱活动的重任，因此本教程特设了童声合唱和成人合唱的有关章节，以扩展专业知识视野。 　　为进一步满足合唱教学实际需要,本教程专设了“与合唱相关的声乐基础知识”一章，以更好地体现合唱教学与声乐教学的积极配合。在教学中，可根据实际需要对以上三个单元的教学内容进行有机综合、穿插使用。为符合高师音乐学专业合唱教学