2017年七年级语文上册 6《散步》课堂实 录、课文研讨、练习说明、有关资料 新人教版.docVIP

《散步》课堂实录、课文研讨、练习说明、有关资料 老师：我问同学们一个小问题：咱们班的同学有经常和父母一起散步的吗？请举手。 （学生举手） 老师：请一位同学谈谈和父母一起散步时有什么感受。 学生：我觉得和父母一起散步可以谈谈心，一家人有说有笑，即使父母批评自己，也不像在家中那么严肃。 老师：很好。散步是家庭生活中的一项内容，它是一种温馨幸福的家庭生活。今天，我们来学习一篇叙事散文——《散步》。先请一位同学把课文朗读一遍。 （学生朗读课文） 老师：本文一共写了几个人? 学生：四个人。作者、作者的母亲、作者的妻子和儿子。 老师：对。这四个人中最喜欢母亲的举手？ （学生举手） 老师：请一位同学说说，你为什么最喜欢母亲？ 学生：这位母亲很理解儿子的心意，很疼爱自己的孙子。 老师：请你把写母亲的地方读一遍。 （学生读第二自然段） 老师：母亲尽管走远一点就觉得累，但体谅到儿子的一片孝心，就出来了。这是写母亲的动作。“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”这句话说明了什么？ 学生：母亲十分信赖孩子。 老师：对。哪一个地方写到了母亲的语言？ 学生：倒数第二段。 老师：请你读一下。 （学生读课文） 老师：“还是走小路吧。”母亲为什么改变了主意？ 学生：因为母亲知道了孙子要走小路的原因，“那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”。孙子想去看看，当奶奶的应该满足孙子的要求。 老