2017年七年级语文上册 第三单元 第10课《再塑生命的人》教案 新人教版.docVIP

《再塑生命的人 学习目标： 1、能正确地朗读课文。 2、能正确完成课后习题。 教学重点 1、整体感知，梳理重塑生命的历程。体味文章语言的清新朴实，感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式。 2、结合海伦战胜挫折的经历谈谈海伦重塑生命成功的因素。 教学难点 1、结合海伦·凯勒的生平事迹，体会残疾人生活的艰辛和“爱”之伟大，陶冶情操，使学生情感得到升华。 2、理解课文标题“再塑生命”的含义，深入体会作为盲聋哑人的作者对生活的独特感悟。身为体格健全的孩子，要体验海伦·凯勒的心理感受，从盲聋哑人的角度去体会他们的生活世界。 教学过程： 同学们，美国著名的作家马克·吐温说，19世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒，而这样一个盲聋哑人能够成为了不起的人物，她最想感谢的人就是重塑她生命的人。今天我们就来学习这篇课文。（板题） 过渡语：请看本节课要达成的目标。 二、投影学习目标： 1、能正确地朗读课文。 2、能正确完成课后习题。 过渡语：预祝同学们顺利达标。 三、第一次“先学后教”（一读课文，扫除字词） （一）讲述：先请同学们读课文，比谁声音响亮，能读准字音。XX你先读，其他同学认真听，发现有读错的地方，请举手帮助纠正。 （二）学生朗读课文，有错即停，其他学生指出读错的地方。师板书生读错的字词，并表扬读音正确、声音响亮的学生。 （三）过渡语：刚才，几个同学把全文轮读了一遍，出