苏教版音乐九年级下册全册教案.doc

编号 301 备课时间 上课时间 主备教师 教 学 内 容 1、演唱《与世界联网》 2、欣赏《生命之杯》 教 学 目 的 1、学会用歌声来表达自己内心丰富的情感，体味歌曲所蕴含的胸怀和激情。 2、学会用通俗演唱的方法来表现这首歌曲的情绪。 3、欣赏《生命之杯》扩展对男声合唱艺术风格多样性。 教 学 重 难 点 1、完整地演唱歌曲，并能在吉他伴奏下欢快、热情地演唱歌曲。 2、歌曲中的切分节奏，要求学生背唱全曲，参与表演。 教 材 分 析 1、《与世界联网》 歌曲采用大调式，单二部曲式。旋律中开始的几个乐句，句尾运用了X O O O 连续休止的节奏，而后半部分多次运用了X·?X XX大切分节奏，这些节奏为吉他弹唱做了有利铺垫，使歌曲充满了特有的青春气息。 2、《生命之杯》 歌曲采用了抒情的小调式，旋律舒展，温情，表现出人们对足球运动的由衷热爱。歌曲后半部激动而昂扬，表现了足球运动给人们带来的快乐和鼓励。 教 学 过 程 教学内容 师生活动 复 备 一、组织教学 1、课前准备 2、课堂交流 3、学唱《与世界联网》 4、欣赏男声合唱《生命之杯》 师生问好 准备一幅中国地图和一幅世界地图。教师先将“黄河”、“海南岛”、“富士山”、“多瑙河”、“西伯利亚”、“波斯湾”、“百慕大”、“撒哈拉”、“维也纳”、“夏威夷”等歌曲中出现的地名写在黑板上或投影在屏幕上，请学生在地图上找出它们的位置。 （1）要求学生齐声朗读两段歌词，初步了解歌曲所要表达的内容，激发学生学唱歌曲的欲望和热情。 （2）听范唱，最好能听两遍，一遍是老师的演唱，另一遍是录音。 （3）用拍手或说念的方式练习。 X·X X X等切分节奏，并反复多次直到能准确掌握。 例如： 5 | 1 1 1 5 | 7·1 7 7 | 6·5 53 5 | 5 - - | 1 1 1 5 | 7·1 7 7 | 6·5 53 5 | 5 - - 5| （4）轻声哼唱旋律，流意在休止符处不要拖音，在长音处要保持数拍。 例如： ①5 5 11·1 | 7 2 7 5 | 1 1 7·1 2| 1 0 0 0| ②5·1 1 1 | 5·7 7 7 | 4 6 6 5 |5---| （5）配唱歌词，开始用轻声唱，基本唱熟后则要求大声热情地演唱。 （6）加上合适的形体动作，让学业生尽情地表达这道歌的奔放热情。 （1）讨论“足球”及“中国足球”或者播放一些足球比赛现场的MV画面。 （2）介绍采曲：——1998年法国世界杯足球赛的主题歌，歌曲鼓舞运动员奋勇拼搏，为国争光。 （3）欣赏全曲。先聆听，不要跟唱。 （4）轻声哼唱，在高潮的部分可重点哼唱几遍。 （5）最后让学生模拟比赛现场，手拉手，激情表演，课堂高潮。 师：青春是美好的，人生是美丽的，只有把握青春，热爱生命的人才能真正体会到人生的价值，以毕生的精力去追求。 此处节奏不太好把握，先读后拍，最后填歌词。 谱 例 板 书 与世界联网（一） 主题：世界在和平与发展中进步。 音乐学习也正与世界联网。 1、与 世界联网 2、生命之杯 1998 法国足球世界杯 课后笔记  编号 302 备课时间 上课时间 主备教师 教 学 内 容 第一单元 与世界联网（二） 1、歌曲 《青春的旗帜在飘扬》 2、欣赏 《蓝色的多瑙河》（童声合唱） 教 学 目 的 1、演唱《青春的旗帜在飘扬》感受进行曲中的勃勃生机和动力感。 2、欣赏《蓝色的多瑙河》能使学生在优美的旋律中体味生活的美好，产生对大自然的无限向往与热爱。 教 学 重 难 点 1、歌曲中的“三连音”的准确。 2、让学生讨论听赏“圆舞曲”不同的音乐感受。 教 材 分 析 1、《青春的旗帜在飘扬》 《阿依达》曲调。采用大调式，单三部曲式，A段的主题乐句运用了弱起；B段有4小节的双声部。C段则是A段再现，曲尾的终止式显得明亮和阳刚。 2、《蓝色的多瑙河》（童声合唱） 全曲由五首小圆舞曲组成。旋律分别在A、D、B、G、F等五个调上进行。第一圆舞曲的旋律运用了欢快的顿音。 教学过程 教学内容 师生活动 复备栏 一、组织教学 二、课堂交流 1、学唱《青春的旗帜在飘扬》 学唱 整体演唱 2、欣赏 《蓝色的多瑙河》 ①分析 ②听赏 ③分析曲式 ④分段欣赏 第二圆舞曲 第三圆舞曲 第四圆舞曲 第五圆舞曲 三、课堂小结： 师生问好！ 师提问：关于世界各曲主旋律被填上歌词演唱的歌曲。如：贝多芬的《月光》奏鸣曲第一乐章主题，圣一桑《天鹅》以及德活夏克的《自新大陆》交响曲第二乐章第一主题。 介绍：这首歌的曲调原为意大利著名