Lesson 2 Can I Join You 教学设计.doc

Lesson 2? Can? I? Join? You 教学设计 永和乡中心小学?? 佟艳莉 一、教材解读 ??? 本册教材是小学EEC英语第八册，以英语国家儿童生活为主线，全程多方面的展现了英语国家语言文化风貌，使学生在感受和了解异国文化的同时，加深对英语语言的了解和使用，增进对本国文化的热爱。 二、教材分析 ??? 本课教学内容选自EEC英语第八册 Lesson 2 《 Can? I? Join? You ?》的Let’s Have Fun 1（P18--19），学习内容紧紧围绕Xiaoxiao和 Jim为参加校园歌手演唱会做练习，并邀请Qiaoqiao参加为主线展开故事情节，安排了学生校园生活的真实场景，具有较强时代性。同时，故事中渗透了以人为本的教育思想，致力于孩子的综合能力、全面发展。 二、教学目标 知识目标： 1、学习现在进行时态的基本表达。 2、学习句型“without a + 名词 ，you can’t make a+形容词+名词。” 能力目标：培养学生自主学习、协作学习能力和语言表达能力 情感目标： ??????? 运用chant?和情景教学，激发学生的学习热情，培养学生学习兴趣，增强学生学习的自信心。培养学生在生活中应用英语的意识。 三、教学过程（Teaching Steps） The Teaching Leading （一）、Greeting.??Say? hello? to class.??（设计意图：师生间相互问候，沟通彼此间良好的情感及建立融洽的课堂教学氛围）?（二）、Warm?upT:?Let’s?sing?a?song,?OK?? 《 Come and join the game .》Ss:OK.?(sing)(设计意图：优美的英文歌谣给学生美的享受，营造快乐的学习气氛，?激发学生的学习英语的兴趣。)（三）、Review.? T:?Let’s? review the words.(I will take out the pictures,then you say the words.) come in \ practice\too young \without\pianist （设计意图：运用单词卡片复习单词，为新授内容和扩展教学做好铺垫工作） （四）、Teaching Presentation?A 、Look and listen.( P18 ) 1、Introduction.T:Look at the pictures,then read the dialogs . ? (设计意图：幻灯片出示P18图片，由情景导入，使学生有如身临其境，营造浓厚的语言学习气氛，明确学习任务。) 2、Study? the ?new ?knowledge.T:?Now ?let’s? listen? to? the ?tape and?chant.? Ss:OK.（设计意图：运用录音机教学，让学生们在听有趣的故事中感受和学习语言，从听入手，以听促学）? 3、Read the dialogs .(教师出示头饰) （设计意图：运用头饰，分角色朗读课文，培养学生认读能力，适当给学生以鼓励，让学生更自信的学习。） 4、讲解重点句型。 （1）May I come in ?? Yes, you may .\ Can I join you ? I’m sorry.?? （2）What are you doing ？We are + V-ing… （3）“without a + 名词 ，you can’t make a+形容词+名词。 （设计意图：通过讲解，帮助学生明确学习要点，掌握句型结构） 5、情境表演“ The Talent Show ” ???? 让学生拿出课前准备好的电子琴、吉他、小鼓等，分小组形式进行活动，教师适时指导，集中汇演。 （设计意图：英语教学面向全体学生，教师创造轻松和谐的学习环境，通过感知、体验、实践、参与、合作等方式，使英语学习成为一种愉悦的体验和感受，以提高学生的听说能力和交际能力） （五）、Consolidation （ P19 ）? B、Read, write and say .? ??? 1、Ss? do? the? exercises .2、Answer the quesents?one?by?one.?（设计意图：巩固新知，培养学生自主学习能力和语言表达能力）??C、Work in pairs . ( P19 ) ???? In pairs ,complete the map below.,then make sentences. ???? (nose\ feet\eyes\fingers \mouth \ears \arms) ????? Without our