((华师大版))初一上《角的特殊关系》ppt课件.pptVIP

角的特殊关系 一、引入新课 请同学们拿出三角板，用量角器对它们的锐角进行测量，而后把它们相加，会得出什么结论？ 二、新课 1.互为余角的定义。 在图4.6.14中，用量角器量一量如下两组图中各角的大小 ，有一种特殊的关系，是什么呢? （课本P157） 两个角的和等于90°，就说这两个角互为余角，简称互余。(complementary angle). 另外，如果∠1+∠2=90°，也可以说∠1是∠2的余角，∠2也是∠1的余角. 若∠1和∠2的互为余角，按照下图所示把∠1和∠2拼在一起， ∠AOB等于多少度？ 2.互为补角的定义 如果两个角的和等于一平角(180°)，就说这两个角互为补角，简称互补(supplementary angle). 如图4.6.13，∠3+∠4=180°，所以∠3，∠4互为补角.∠3是∠4的补角，∠4也是∠3的补角. 若∠3和∠4的互为补角，按照下图所示把∠3和∠4拼在一起， ∠AOB等于多少度？ 2.等角的余角相等、等角的补角相等。 问题1：如果∠1与∠2都是∠3的余角，∠1和∠2有什么关系? 问题2：∠4和∠5都是∠6的补角，∠4和∠5又有什么关系? 如图， ∠AOB=∠COD=90°，∠2与∠3具有什么关系？ 综合以上，得出结论： 同角的余角相等； 同角的补角相等. 例4 已知∠α=50°17，求∠α的余角和补角. 解： ∠α的余角=90°－50°17‘=39°43’， ∠α的补角=180°－50°17=129°43 4.对顶角 请同学们画两条相交的直线，按照下图标上∠1、∠2 、∠3、∠4。 例5 在图4.6.15中，∠1=30°，那么∠2、∠3和∠4各等于多少度?  解：因为 ∠2=180°－∠1=180°－30°=150°， ∠3=180°－∠2=180°－150°=30°， ∠4=180°－∠3=180°－30°=150°， 所以有　　∠1=∠3，∠2=∠4. 如果两个角是对顶角，那么这两个角相等. 课堂练习： 课本P158页练习第1、2题。 课堂小结： 通过本节课的学习，同学们知道了互为余角、互为补角及对顶角的定义，知道了等角的余角、补角相等以及对顶角相等，希望同学们能够运用以上知识解决问题。 五、作业 课本第159页习题4. 6 中的第7、8题。 * * （1） （2） 想一想： 想一想： 想一想： 做一做： 我们把其中的∠1和∠3叫做对顶角，∠2和∠4也是对顶角. 其实，任意两个对顶角，由于它们都有一个相同的补角，如上图中∠1和∠3都和∠2互补，所以它们是相等的.