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2012安徽高考历史二轮专题复习安徽石台中学 专题四 古代希腊、罗马的政治制度和 西方人文精神的起源 3、雅典采取哪些机构来保证民主制的正常运作 ①公民大会。这是最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。 ②五百人议事会。这是公民大会的附属机构，负责为大会准备提案并主持大会，还负责监督行政管员落实大会决议。 ③陪审法庭。这是日常司法机关，陪审法庭在执法过程中，要最大限度地保持公正，避免行贿舞弊现象的发生。以上是雅典民主制的充分体现。 古代中国与古希腊民主政体比较 雅典民主政治与西方现代民主的联系与区别 区别：民主形式、 阶级利益 雅典: 现代: 前者为后者提供思想渊源； 后者是对前者的继承创新。 （如：法律面前人人平等的政治原则、少数服从多数的决策原则、国家公职选举任期原则等。) 拓展练习 (2011·江苏单科)雅典执政官克利斯提尼在制定行政选区时，“把全部村社分为三十区，十区在城市附近，十区在沿海，十区属于内地；……并用抽签的办法把这些区指定给各个部落，每一部落有三区，这样就使一个部落在所有这些地区都占了一份。”他采取的这一措施(　　) A．确立了依据财产多寡划分等级的参政制度 B．废除了债务奴隶制以使债务奴隶重获自由 C．打破了以血缘关系为基础的贵族专权局面 D．标志着雅典民主政治进入到“黄金时代” 拓展练习 1．(2012届长沙高三入学考试)“这些城邦显得具有某种个性，这种个性愈是高度发展，愈是强烈地被意识到，就愈不愿意哪怕是部分地牺牲它……每个城邦向它的邻邦要求它的自由和自治，要求有权按照它自己的意愿处理它自己的事务。”据此可以看出希腊城邦的特点是(　　) A．小国寡民　　　　　　B．独立自治 C．直接民主 D．轮番而治 拓展练习 (2010·福建文综)从适用范围看，《十二铜表法》是罗马国家制定的(　　) A．适用于所有罗马人的法律 B．调整国内民族关系的法律 C．调整公民内部关系的法律 D．调整罗马人与外来人关系的法律 拓展练习 (2011·北京文综)某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问，这位哲学家是(　　) A．普罗泰格拉(普罗塔格拉)　 B．苏格拉底 C．柏拉图 D．亚里士多德 拓展练习 3．(2012届上海高三摸底考试)《斐多篇》说，“凡是不曾研究过哲学的人以及在逝世时并不是全然纯洁无暇的人，没有一个是可以与众神同在的，只有爱知识的人才能够”。文中“爱知识的人”应是(　　) A．梭伦 B．伯利克里 C．苏格拉底 D．柏拉图 拓展练习 (2011·山东文综)“想参加陪审团的公民按先后秩序依次进入，直到既定的人数到齐为止……开庭审理前，陪审员对案件一无所知，他们了解整个案情、进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述。”古雅典的这一制度(　　) A．体现了其民主的运作方式 B．表明公民只享有形式上的平等 C．保证了案件判决的公平公正 D．为后世提供了完备的司法程序 拓展练习 (2011·新课标全国文综)苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说服你们、指责你们……我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底(　　) A．维护公民生存权利 B．捍卫思想自由原则 C．抗议雅典司法不公 D．反对贵族专权暴政 拓展练习 1．曼弗雷德·马伊在《一口气读完世界历史》中描述到：“梭伦和伯利克里所进行的改革，不仅导致了新的统治形式的建立，而且还导致了新的生活方式的出现，至少对雅典的市民来说，不再是命令和服从，而是言论的交锋。”其中“新的统治形式”是指(　　) A．君主制　　　　　　　B．民主制 C．中央集权制 D．联邦制 拓展练习 2．(2011·湛江模拟)古代雅典的民众法庭在一次审判中，一名女犯因漂亮而被法官赦免，这说明了雅典民主(　　) A．主观随意 B．轮番而治 C．三权分立 D．依法治国 拓展练习 3．“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。”这一描述主要说明罗马法(　　) A．重视法律程