九年级没有共产党就没有新中国 复习课说课[人教版].pptVIP

学习目标 知识与能力： 掌握中国共产党在新民主主义革命时期重大历 史事件，体会中国革命这种艰难的历程。依据：注重对基础知识的归纳记忆，基本概念的理解，把握历史发展规律。从而培养学生分析问题、比较问题、归纳问题、解决问题的能力。 过程与方法： 借助多媒体课件，创设教学情境，激发学生学 习兴趣。通过学生动手梳理知识，完善学生学习历史的基本能力。建构知识培养学生综合归纳能力。能力提升培养学生开拓思维的能力。最后音乐小结、情感烘托。在此过程中树立以学生为主体的教学观念，注重学生的主动学习，采取小组合作的方式，同时注重知识构建的整体性，重视历史概念的讲解，抓住重、难点。 情感态度与价值观： 通过学习中国共产党在新民主主义革命时期奋斗历程，培养学生热爱祖国、热爱党、热爱学习。坚持中国共产党的领导，学习先辈们不怕牺牲、艰苦奋斗的爱国主义精神。珍惜今天的幸福生活来之不易。依据：学习历史目的是以史为鉴，汲取历史教训，为现实服务，培养学生的爱国主义精神和历史责任感。 教学重点、难点 教学重点： 中国共产党的诞生、遵义会议、革命统一战线，三大战役和渡江战役等重大历史事件。重点的确定依据课程标准和本节内容特点制定。 教学难点： 如何理解中国共产党领导中国新民主主义革命胜利的根本原因。 教法、学法与教学手段 教法： 本节复习课横跨三个单元的内容，师生共同把松散的知识点，进行归纳整理化零乱为有序，使之形成纵横交错的网络状概念结构。这样有利于学生建立宏观的知识体系，又有利于对微观知识的掌握，并且从不同角度，综合多种知识，提高综合归纳、拓展的能力。有助于突出重点、突破难点。 学法： 在教学过程中赋予学生更多的自由和权利，让学生从多渠道获取知识并将所学知识加以综合运用。这样不但能使学生深入的了解和认识学习的重点、难点。还能因此培养学生探究、反思、质疑的能力，从而体现学生的主体地位。 教学手段： 以计算机为主体多媒体教学。多媒体辅助教学手段的特点是形象、直。观、生动，能够更好地吸引学生注意力，课堂容量大课堂效率高。 * 1、面向全体学生，发挥学生的主体作用，培养分析、对比、总结的能力。 2、复习课内容较多，师生共同进行知识整合、重组、提炼，创建高效型课堂，提高学生的综合素质。 本节复习课有承上启下，即是对中国近代史地主阶级、资产阶级、农民阶级探索救国救民道路无果的总结，又揭开新中国成立以后历史巨变，中国步入社会主义道路走上繁荣富强的新篇章，在中国近代史上占有重要地位。 初三学生思维比较活跃，喜欢提出自己的见解，只要精心设计好问题，教师退居导演地位，让学生担任课堂上的主角，学生的主体作用会得到更好的发挥。 激 情 导 入 学 生 为 主 教 师 为 辅 基 础 知 识 归 纳 知 识 巩 固 提 高 突 破 难 点 音 乐 小 结 自 主 建 构 拓 展 探 究 体 验 第一次 合作 分 裂 第二次 合作 分 裂 *