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  • 2018-01-30 发布于浙江
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九年级语文练习(文言文阅读)

九年级语文练习(文言文阅读) (之一) 浦阳郑君仲辨,左手之拇指有疹焉,隆起而粟。君疑之,以示人,人大笑,以为不足患。既三日,聚而如钱。忧之滋甚,又以示人,笑者如初。又三日,拇之大盈握,近拇之指皆为之痛,肢体心膂无不病者。惧而谋诸医,医视之,惊曰:“此疾之奇者,虽病在指,其实一身病也,不速治,且能伤身。然始发之时,终日可愈;三日,越旬可愈;今疾且成,已非三月不能瘳。终日而愈,艾可治也;越旬而愈;药可治也;至于既成,甚将延平肝膈,否亦将为一臂之忧。非有以御其内,其势不止;非有以治其外,疾未易为之。”君从其言,日服汤剂,而傅以善药,果至二月而后瘳,三月而神色始复。 余因是思之:天下之事,常发于至微,而终于大患;始以为不足治,而终至于不可为。当其易也,惜旦夕之力,忽之而不顾;及其既成也,积岁月,疲思虑,而仅克之,如此指者多矣。 16、下列句子中加点的词语解释错误的两项是( )(4分) A 惧而谋诸医 (谋划) B 甚将延平肝膈(蔓延) C 疾未易为之(变换) D 积岁月,疲思虑,而仅克之。(消除) 17、下列句子中加点的词语意思相同的两项是( )(4分) A 日服汤剂,而傅以善药 B 不速治,且能伤身 徐以杓酌油沥之 北山愚公者,年且九十 C 虽病在指,其实一身病也 D 终日而愈,艾可治也 虽人有百手,手有百指 彼三晋之乐,素悍勇而轻齐 18、下列句子中加点的“之”,解释有误的一项是( )(3分) A 忧之滋甚,又以示人(指代“拇指疾患”) B 余因是思之(指代“引发的道理”) C 惜旦夕之力,忽之而不顾(指代“各种疾病”) D 积岁月,疲思虑,而仅克之(指代“祸患”) 19、用现代汉语写出下列句子的意思。(6分) 君疑之,以示人,人大笑,以为不足患 。 始以为不足治,而终至于不可为。 20、本文郑君医治拇指疾患一事是为了说明一个什么道理?请用自己的话简要回答。(3分) (之二) 选择题 对下面句子的意思理解不正确的一项是( ) 舜发于畎亩之中——舜在田野中被发现 必先苦其心志——一定要先使他的内心痛苦 人恒过,然后能改——一个人常犯错误,然后能够改正 生于忧患——忧患(能激励人勤奋)使人生存发展 对下面句子意思理解不正确的一项是( ) 子子孙孙无穷匮也(子子孙孙是没有穷尽的) 甚矣,汝之不惠(你实在太过分了) 河曲智叟亡以应(河曲智叟没有话来回答) 命夸娥氏二子负二山(命令夸娥氏的两个儿子背走了那两座山) 选出对画线句子“献门多车马贵游,缜在其门。聊无耻愧。”意思理解正确的一项是( ) 刘献家门前有许多豪华的车马经过,范缜在他的门下,觉得无比羞愧。 刘献家门前乘车马的显贵客人很多,范缜在他的门下,一点也不觉得羞愧。 刘献家门前有许多豪华的车马经过,范缜在家门口(看),觉得无比羞愧。 刘献家门前乘车马的显贵客人很多,范缜在家门口(看)一点也不觉得羞愧。 分析下列句式,选出句序与现代汉语完全相同的项( )(多项选择) A、甚矣,汝之不惠 B、咨臣以当世之事 C、永州之野产异蛇 D、盖简桃核修狭者为之 E、随园主人授以书而告之曰 F、世有伯乐,然后有千里马 G、公与之乘,战于长勺 H、子何恃而往? 理解文言句意有错误的项是( ) 辍耕之垄上,怅恨久之。 句意:停止耕作去田畔高地(休息),因失望而叹恨了好久。 罔不因势象形,各具情态。 句意:都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状,各有各的情态。 只辱于奴隶之手,骈死于槽枥之间。 句意:只是辱没在奴隶的手中,并且死在马厩里。 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 句意:天下人没有忧我先忧,天下人没有乐而我先乐。 苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 句意:太守醉醺醺的样子,既因洒醉,更因与民同乐而陶醉。 今吾嗣为十二年。 句意:现在我的孩子做这件事已有12年了。 寒暑易节,始一反焉。 句意:冬夏换季时,开始第一次往返。 用现代汉语翻译文段中画横线的句子。 必先苦其心志,劳其筋骨。 人恒过然后能改。

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