九年级（上）第三次月考[试题][川教版].docVIP

2013-2014学年九年级（上学期）第三次月考历史试题 （考试形式：开卷 试题共二大题18小题 卷面分数：50分 ） 命题人:朱 群 审题人:陈学东 题号 一 16 17 18 总分 得分 得分 评卷人 考生注意：（1）本试卷共18小题，满分50分。历史与政治考试时间共120分钟。（2）考生可携带教材和其它资料进入考场。考试时，考生应独立思考和答题，不得相互讨论和借阅资料。（3）答案中，凡涉及历史人名、地名和专用名词，出现错别字的，该得分点均不得分。 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共计30分；每小题四个选项，只有一项符合题意，把下列各题选择的序号填在答题卡相应的题号下的方格里） 1.“条条大路通罗马”、“身在罗马，就像罗马人一样行事”，这些西方谚语可以转意为成语“殊途同归”、“入乡随俗”。从历史文化角度看，这些西方谚语的形成说明了 A.罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路 B.当时很多外国人在罗马学习、生活 C.罗马帝国的征服和统治充满着暴力 D.罗马文化渗入到他统治过的广袤地区 2.下列有关古代文明冲撞与融合的叙述，错误的是 A.阿拉伯人充当了东西方文明交流的使者 B.古代战争在客观上促进了不同地区文化的交流 C.古代文明交往的方向单一，即西方向东方学习 D.马可·波罗是促进东西文化交流的杰出代表 3.历史上有很多的概念往往由于误解等原因名不符实，下列名称属于这一类的是: ①三角贸易 ②印第安人 ③阿拉伯数字 ④文艺复兴 ⑤殖民掠夺 A.①②⑤ B.①③④ C.②③④ D.①④⑤ 4.马克思认为，新航路的开辟使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。这主要是指新航路的开辟促进了 A.欧洲资本主义的发展 B.欧洲人殖民掠夺的狂潮 C.欧洲封建制度的灭亡 D.拿破仑帝国的迅速灭亡 5.“他是一位与亚历山大和凯撒一样的天才人物，擅长指挥军队，还具有立法家们才具有的 才能……几年之后，这位伟人……疯狂了，激起了……整个欧洲来反对法国……二十年胜利果实被剥夺一空。”材料中所说的这位“天才人物”“还具有立法家们才具有的才能”指的是 A.建立法兰第一帝国 B.制定法典 C.重建法兰西帝国 D.与反法同盟开战 6.学习历史讲究“左图右史”。下列四幅图反映的共同主题是 A.人和世界的被发现 B.英国资产阶级革命的场面 C.工场手工业的发达 D.工业革命的突出成就 7．“举头铁索路行空，电气能收夺化工。从此不愁鱼雁少，音书万里一时通。”科技对人类生活带来了深刻影响。诗中所赞叹的是： A．高架铁路　　 B．钢铁工业的进步 C．电报电话　　　D．火车的发明 8.“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”在这一思想指导下日本政府决定 A.废藩置县，加强中央集权 B.推行“文明开化”政策 C.改革土地制度，允许土地买卖 D.大力发展近代工商业 9.19世纪60年代美俄两国都要解决国内的重大问题，其相同的历史任务是 A.使国家走上资本主义发展道路 B.避免国家分裂 C.为工业资本主义发展消除障碍 D.反抗殖民压迫 10.下列关于俄国1861年改革和日本明治维新共同点的叙述不正确的是 A.都开始于19世纪60年代 B.都是自上而下的资产阶级改革 C.都走上了资本主义发展道路 D.都避免了沦为半殖民地的命运 11.美国教育部曾经公布了一份“美国中学生必读书目”，《共产党宣言》赫然在列。究其原因，四位同学发表了自己的看法，其中不正确的是 A.同学甲：《共产党宣言》是开辟新时代的宣言 B.同学乙：《共产党宣言》是世界无产阶级的思想武器 C.同学丙：《共产党宣言》是工人阶级夺取权力的尝试 D.同学丁：《共产党宣言》仍然具有重大的现实意义 12.19世纪末20世纪初国际局势动荡不安的主要表现是 A.帝国主义国家实力对比发生变化 B.德国企图重新瓜分世界 C.两大军事侵略集团的形成与对峙 D.英国放弃光荣孤立政策 13.某战场出现以下场景： 将军：“接线员！接线员！马上把指挥所的电话接到司令部！” 通讯员：“是！将军，外面的线路已被敌