八下《金岳霖先生》学案　　.docVIP

八下《金岳霖先生》学案　　 课题　　 《金岳霖先生》　　 课型　　 新授　　 课时　　 1课时　　 备课组　　 语文组　　 你那边能不能 审批　　 教导处　　 学习目标　　 1.感受金岳霖先生独特的人格魅力，体会作者汪曾祺对他的崇敬之情。　　 2、结合课文了解全文的语言风格，强化抓住细节来刻画人物的写作方法。　　 3. 感受学者风格与联大精神。　　 学习重点　　 欣赏文章中富有趣味性的写人记事（重在细节）的特点。　　 学习难点　　 感受细节的魅力。　　 学习过程：　　 （一）、自主学习，获取新知:　　 1、名师风采　　 锁定大师金岳霖信息，初识其人　　 　 　 　 　 　 　 2、名家印象　　 整理作者汪曾祺常识，了解生平。　　 　 　 　 　 　 　 3、名人档案　　 明星金岳霖档案　　 身份：　　 　 　 任教科目：　　 　 　 得意门生：　　 　 　 喜爱的作家：　　 　 　 圈内好友：　　 　 　 婚姻状况：　　 　 　 著作： 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 4、字音闯关　　 呢帽（ ）?昵称（ ）?夹克（ ）?夹袄 （ ）　　 　 　 脖颈（ ） 长颈鹿（ ）　　　 　 　 （二）、整体感知，理清思路　　 找出文章开篇的核心句及核心词（即文眼）。　　 　 　 　 　 （三）深入赏析，合作探究：　　 1、作者是从哪几个方面表现金岳霖的有趣的？　　 　 　 　 　 2、品味“有趣”　　 （1）课文从哪几个方面依次描写金岳霖先生的样子有趣的？ 　　 ①找出相关语句，概括典型特征　　 　 　 　 　 　 　 ②为什么对“脑袋总是微微仰着”这一姿态作者不厌其烦的强调了三次呢？　　 　 　 　 　 　 　 （2）金岳霖先生在教学中有哪些趣事？　　 ①锁定关键语句，概括事件。　　 　 　 　 　 ②找出此部分你认为描写的最好的一处细节，简要评析一下。　　 　 　 　 　 （3）金岳霖先生在生活中有哪些趣事？　　 请用这样的句式回答：　　 我从?这件小事中，发现他?的性格特点。　　 　 　 　 　 3、文中哪些细节表现了金先生有情的一面？　　 　 　 　 　 4、除了有趣、有情，你还发现金岳霖有怎样的一面？　　 　 　 （四）联系实际，拓展延伸：　　 1、?纵观全文，评价人物。　　 　?　 2、?归纳写法　　 　?　 (五）?、当堂检测，巩固提升　　 任选以下一个情境，运用细节描写写一段话。　　 (1)大雪，学校临时通知放假三天 (2)我是一名住校生，周一离家时、、、、、、　　 (3)午休，老师突然叫我去办公室谈话 (4)月考成绩下来了，我拿着成绩单向家走去、、、、、、　　 　?　 　?　 （六）、学习反思　　 　 　 　 　 　 　 （七）、资源连接：　　 1、金岳霖　　 金岳霖（1895-1984）中国哲学家、逻辑学家。字龙荪，从事哲学和逻辑学的教学、研究和组织领导工作，是最早把现代逻辑系统地介绍到中国来的逻辑学家之一。把西方哲学与中国哲学相结合，建立了独特的哲学体系。培养了一大批有较高素养的哲学和逻辑学专门人才。　　 代表作品有《逻辑》、《论道》、《知识论》。　　 2、汪曾祺　　 汪曾祺（　1920年3月5日　—　1997年5月16日　），江苏高邮人，当代作家、散文家、戏剧家。1939年考入西南联大中国文学系，师从沈从文等名家学习写作。他是跨越几个时代的作家，也是在小说、散文、戏剧文学与艺术研究上都有建树的作家。　　 在短篇小说创作上颇有成就。著有小说集《邂逅集》，小说《受戒》、《大淖记事》，散文集《蒲桥集》，大部分作品，收录在《汪曾祺全集》中。　　 　 　 3、西南联合大学　　 卢沟桥事变后，日本帝国主义全面发动侵华战争。为保存中华民族教育精华免遭毁灭，国立北京大学、国立清华大学和私立南开大学迁入云南，联合而成西南联合大学。　　 组成联大以后，荟集了一批著名专家、学者、教授，师资充实，人才济济。他们在极其艰苦的条件下，坚持严谨的治学态度，树立优良学风，是当时中国规模最大的著名高等学府。联大8年，前后任教的教授有朱自清、闻一多等300余人 ,他们都是各个学科、专业的泰斗、顶级专家。学生有8000人，毕业生近4000人。?　　联大师生担任中国科学院、工程院院士共171人（学生92人），其中有杨振宁、李政道2人获得诺贝尔奖；赵九章、邓稼先等8人获得两弹一星功勋奖；黄昆、刘东生、叶笃正3位国家最高科学技术奖获得者；宋平、彭佩云等人成为国家领导人。