八年级上同步习题精讲课件专题二等腰三角形的多解问题.pptVIP

专题二 等腰三角形的多解问 题与角度计算技巧 习 题 精 讲 数 学 八年级上册 (浙教版) 一　等腰三角形的多解问题 教材母题?(教材P55作业题第4题) 等腰三角形一腰上的中线将这个等腰三角形的周长分成15 cm和6 cm两部分．求等腰三角形的底边长． 等腰三角形腰长为10 cm，底边长为1 cm 【思想方法】　分类讨论思想：分类讨论是一种重要的数学思想，也是各地近年来中考命题的热点．在解题中，正确、合理的分类，可将一个复杂的问题大大地简化，达到化繁为简、化难为易的目的． 变形1　一个等腰三角形的两边长分别为5和6，则这个等腰三角形的周长是 ． 16或17 变形2　等腰三角形的一个角是80°，则它顶角的度数是( ) A．80°　 B．80°或20° C．80°或50° D．20° 变形3　若等腰三角形一腰上的高和另一腰的夹角为25°，则该三角形的一个底角为(　　) A．32.5° B．57.5°C．65°或57.5° D．32.5°或57.5° 变形4　已知一个等腰三角形两内角的度数之比是1∶4，则这个等腰三角形顶角的度数为(　　) A．20°或100° B．120° C．20°或120° D．36° B D C 变形5　等腰三角形一腰上的中线把这个三角形的周长分成12 cm和21 cm两部分．求这个等腰三角形的底边长． 这个等腰三角形的底边长为5 cm 二　等腰三角形的角度计算 教材母题?(教材P58作业题第5题) 如图，在△ABC中，AB＝AC，CD是∠ACB的角平分线，DE∥BC，交AC于点E，且∠CDE＝25°，求∠A，∠B的度数． ∠A＝80°，∠B＝50° 【思想方法】　“等边对等角”是与等腰三角形有关的角度计算的主要根据，常与三角形的外角的性质，角平分线的性质，平行线的性质结合在一起考查． 变形1　如图，△ABC中，AB＝AC，∠B＝36°，点D是BC边上一点，CD＝AC，求∠1与∠2的度数． ∠1＝72°，∠2＝36° 变形2　如图，在△ABC中，D是BC边上一点，且BA＝BD，∠DAC＝ ∠B，∠C＝50°，求∠BAC的度数． 设∠DAC＝x°，则∠B＝2x°，∠BDA＝∠C＋∠DAC＝50°＋x°.∵BD＝BA，∴∠BAD＝∠BDA＝50°＋x°(等边对等角)．∵∠B＋∠BAD＋∠BDA＝180°，∴2x＋50＋x＋50＋x＝180.解得x＝20.∴∠BAD＝∠BDA＝50°＋20°＝70°，∠BAC＝∠BAD＋∠DAC＝70°＋20°＝90° 变形3　如图，在△ABC中，AB＝AC，D为BC边上的一点，∠B＝30°，∠DAB＝45°. (1)求∠DAC的度数； (2)求证：DC＝AB. (1)∠DAC＝75° (2)∵∠ADC＝∠B＋∠DAB＝30°＋45°＝75°＝∠DAC.∴AC＝DC，∵AB＝AC，∴DC＝AB 变形4　如图，已知BC＝CD＝DE＝EA，∠A＝20°. (1)求∠DEC的度数； (2)求∠B的度数． (1)∠DEC＝40° (2)∠B＝60 变形5　如图，△ABC与△DCB中，AC与BD交于点E，且∠A＝∠D，AB＝DC. (1)求证：△ABE≌△DCE； (2)当∠AEB＝50°时，求∠EBC的度数． (1)证明：∵∠A＝∠D，∠AEB＝∠DEC，AB＝DC，∴△ABE≌△DCE (2)∵△ABE≌△DCE，∴BE＝CE，∴∠ECB＝∠EBC.∵∠EBC＋∠ECB＝∠AEB＝50°，∴∠EBC＝25° 变形6　如图，点B，D，F在AN上，点C，E在AG上，且AB＝BC＝CD，EC＝ED＝EF，∠A＝20°，求∠FEG的大小． ∠FEG＝100° 专题二 等腰三角形的多解问 题与角度计算技巧 习 题 精 讲 数 学 八年级上册 (浙教版)