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幼儿园中小班育儿心得 　　幼儿园教师是影响学前教育质量高低的关键，你有是什么心得呢？下面是小编推荐给大家的幼儿园中小班育儿心得，希望大家有所收获。 　　幼儿园中小班育儿心得篇1 　　作为幼儿园教师并且是小班的教师，我觉得自己最需要的是调整好心态，对待孩子们要有足够的耐心。小班的孩子们还小，孩子们的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮助，这些琐碎的事，作为教师是绝对不能视而不见的，这并且需要教师耐心的引导。这阶段小班孩子们的理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子们之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾，遇上这种情况的时候，教师要热心的帮助他们，并妥善的解决好问题，不能冷落了某个孩子们，要把温暖送给每一位孩子们。对于刚入园爱哭爱闹的孩子们，教师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，教师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子们的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子们喜欢和教师一起玩，让自己在孩子们心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子们的情绪很快就会安定下来，再慢慢地引导孩子们培养良好的生活、卫生习惯。 　　作为幼儿园教师应该多以鼓励和表扬去激励每一个孩子们，善于发现孩子们的闪光点，无论孩子们取得了什么样的进步，教师都要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子们，或送给孩子们小礼物，要让孩子们从教师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位孩子们的表现，如：孩子们的饭量，挑食情况;孩子们的大小便习惯;睡觉规律等等。小班教师不但要多和孩子们沟通，还要常常与家长交流，将孩子们一天在幼儿园学习和生活表现情况等及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子们。通过交流，让家长知道自己的孩子们是最棒的，教师是值得信任的。通过交流，教师也可以获取更多的意见和建议，让家长更好的理解、支持并配合教师进行孩子们的教育工作。 　　我想，一名优秀的幼儿教师必须要从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，不断地提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子们得到更周到、更细心地照顾，让每位孩子们更聪明、更可爱、更健康的成长。 　　幼儿园中小班育儿心得篇2 　　一 、建立帮助幼儿适应集体生活的常规。 　　小小班幼儿好模仿，易受暗示，自我意识刚形成，良好的常规能使幼儿在集体活动中比较协调，这样就不会束缚和限制幼儿。如我们在安排幼儿座位时，通常是排马蹄形位子，带过小小班的教师不难发现孩子们为了这个椅子经常发生矛盾，不是你挤我，就是我挤你，针对这样的现象，我觉得可以在地板上用线做上相应的标志，固定幼儿椅子的位置，便与幼儿放好椅子。地上的线可以给孩子们暗示，而小小班幼儿正是最容易受暗示的如此的常规避免了许多不必要的矛盾，实践证明效果是比较好的。 　　1、 常规教育必须从幼儿的需求出发 　　幼儿以具体形象思维为主，尤其是小小班幼儿更是以直觉行动思维为重点。所以，我们在进行常规教育时要让幼儿直接参与。以洗手为例：一般如果是徒手的示范讲解，在大人眼里认为讲也讲了，做也做了，还算教的仔细，但由于小小班孩子们头脑中没有表象，这种方法好象比较难以接受。因此，我们可以分批带幼儿进入盥洗室，幼儿看见水龙头，肥皂，毛巾，再亲眼看到教师的具体示范，这样让幼儿看到具体的行为标准，以及达到这个标准所使用的方法后，就便于幼儿的掌握。所以，在常规教育时，不能考虑到方便教师，只能从幼儿需求出发，怎样做有利于幼儿，就采取怎么的做法。 　　2、 在活动中建立常规只有在活动中采用具体形象，让幼儿亲身体验行为的方式，才能建立稳固的常规。 　　①②④⑥每个式子的加数都相同，最后抽象概括得出乘法的概念。让学生在数学知识的获得过程中，也形成了一定的数学思维方法。 　　二、转变教育思想，坚持教书育人。 　　长期以来，由于受片面追求升学率及“唯分数”的影响，在小学数学教学中往往只重视基本知识的教学，忽视思想品德教育的渗透;只重视解题结果的教学，忽视思维过程的训练;只采劝满堂灌”的教法，忽视学习能力的培养。要把教学的着眼点转移到以提高民族素质为根本宗旨的素质教育上来，就必须转变教育思想，破除陈旧的教育观念，充分认识“应试教育”的弊端和实施素质教育的重大意义，从而自觉地从“应试教育”转轨到素质教育，并根据小学数学学科特点，坚持教书育人，把思想品德教育渗透到教学之中。 　　通过数学的实际应用，进行学习目的教育。学习目的是学生学习的动力。小学数学教材中，不少内容与大家的日常生活、生产和工作都有密切联系，教学中让学生认识所学知识的实际应用价值，以激发学生的学习积极性，进一步培养学生学习兴趣。 　　通过数学教学的严格训练，进行学习素质教育。认真负责的工作态度，善于独立思考，敢于