复习学案：近代中国思想解放的潮流【人民版】【学案】〖必修三〗.docVIP

西湖中学 2012年秋季 高三历史 一轮复习 导学案 之 人类思想文化和科学技术发展进程 专题三 近代中国思想解放的潮流 授课人 中心发言人 教研组长 课时计划 授课时间、班级 导学环节 第一部分：知识体系扫描 导学环节 第二部分：重难点拓展 导学环节 第二部分：重难点拓展 康梁维新思想的特点、成因和评价 特点 ①把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合。康有为的《新学伪经考》和《孔子改制考》，是借历史考证向封建传统思想大胆挑战，有力地冲击了顽固守旧势力，奠定了资产阶级维新变法的理论基础。 ②把维新思想转变为维新变法活动，最终推动了戊戌变法运动的实现。 ③康梁是中国民族资产阶级上层的代表，康梁思想是封建社会面临崩溃和民族危机严重的现实反映，表达了这个阶层救亡图存、发展资本主义的强烈愿望，但同时也反映出其软弱性、妥协性的一面。 成因 ①客观原因：当时中国资本主义发展不充分，资产阶级力量十分弱小，而封建顽固势力十分强大。在这种背景下如果硬性地宣传资产阶级主张，否定封建伦理道德，阻力很大，而且必然会失败。因此，为了减少变法阻力，康有为借助孔子的权威来宣传变法。 ②主观原因：康梁作为民族资产阶级上层分子的代表，与帝国主义和封建主义有着密切联系，其思想认识是有局限性的，幻想“中西结合”。 评价 ①进步性：变法图存和发展资本主义的主张反映了正在发展中的民族资产阶级的利益和政治要求，也代表了当时一些爱国者的心声，极大地冲击了传统的封建思想，动摇了封建顽固势力的理论基础，在社会上引起了强烈的反响，有力地推动了维新变法运动的开展，为戊戌变法奠定了思想基础。 ②局限性：反对封建制度又从维护封建制度的传统思想找依据，没有完全抛弃传统的儒家理论，体现了民族资产阶级的软弱性，必然导致维新变法运动的失败。 比较新文化运动前期和后期的不同 新文化运动以五四运动为界，分为前期和后期两个阶段。 ①领导不同：前期新文化运动的领导力量是资产阶级民主主义者；后期是马克思主义者。 ②指导思想不同：前期指导思想是民权、平等和进化论；后期是马克思列宁主义。 ③主要内容不同：前期以“科学”“民主”为口号，提倡新文学、新道德，反对专制迷信与封建道德、旧文学为主要内容；后期以传播马克思主义为主要内容。 ④性质不同：前期属于资产阶级旧民主主义的文化运动；后期是无产阶级新民主主义的文化运动。 ⑤作用不同：前期在政治上和思想上给专制主义以沉重打击，动摇了传统礼教的思想统治地位，促进了中国人民的觉醒，为马克思主义的传播创造了有利条件，推动了五四运动的发生；后期马克思主义思想，为中国共产党的成立做了思想准备。 马克思主义能够吸引中国知识分子的原因 马克思主义本身具有科学性和先进性，它是指导无产阶级和被压迫民族解放运动的理想体系，是实现救亡、通向社会主义的理论源泉。 新文化运动中各种新思潮的兴起，给中国先进知识分子探索新的救国方案提供了充分的选择与比较机会。 中国民族资本主义的进一步发展使无产阶级队伍壮大，他们在五四运动中显示了巨大的力量，为马克思主义的传播奠定了坚实的阶级基础。 第一次世界大战充分暴露了帝国主义侵略与争霸的本性，通过旧民主主义革命的失败和十月革命胜利的鲜明对比，中国先进知识分子认识到只有马克思主义才是救国的良方。 中国人几千年来对美好社会和大同理想的追求，为近代先进知识分子接受马克思主义奠定了文化心理基础。 导学环节 第三部分：体验高考 3、（2009 山东文综，27,11分）（节选） 材料三 表3 梁启超《西学书目表》（1896年） 上卷：“西学”诸书 算学、重学、电学、化学、声学、光学、地学、全体学、动植物学、医学、图学 中卷：“西政” 诸书 史志、官制、学制、法律、农政、矿政、工政、商政、兵政、船政 下卷：杂类之书 游记、报章、格致 ——据黄爱平等《西学与清代文化》 据材料并结合所学知识，说明“上卷”诸书的传播对近代中国社会发展的积极影响。（4分）“中卷”诸书的翻译出版反映出当时“西学东渐”有何新的发展？（2分） 积极影响：促进了近代科学技术在中国的传播，推动了中国经济的近代化。 新发展：西学传播的重点由科学技术向制度和思想转变 （4）关于人文知识和科技知识在社会发展中的作用，有人认为前者重要，有人认为后者重要，结合史实谈谈你的观点。（5分） ①科技知识重要：科技是第一生产力 科技发展为思想解放