复习试题：2014届高三历史一轮拔高训练题（真题+模拟题含解析）【人民版】【试题】〖必修三册】.docVIP

【难度题特色训练】2014届高三历史二轮拔高（真题+模拟题含解析）1 1.(2010·高考课标全国卷)柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也……公天下之端自始皇。”郡县制为“公天下”之开端，主要体现在(　　) A．百姓不再是封君的属民 B．更有利于皇帝集权 C．制度法令的统一 D．依据才干政绩任免官吏 解析：选D。从材料看，柳宗元对秦朝实行郡县制大加赞赏，认为郡县制为“公天下”之开端，是指地方官吏由皇帝依据才能选拔，使更多的人都有参与政治的机会，是相对于分封制下地方官吏由贵族世袭而言的。答案为D项。 2.(2012·安徽示范高中联考)阅读周朝分封制的规定与周天子的实力表格，从中你可以获得 天子 诸侯 卿大夫 土 土城 1000千亩 150千亩 100千亩 60千亩 军队 六军 三军 三军 一军 ①分封制是在保证周王室强大的条件下进行的 ②分封制调整了奴隶主贵族在财产和权力分配上的矛盾 ③通过分封制形成了“周天子—诸侯一卿大夫一士”的等级序列 ④分封按照“嫡长子继承制”的原则进行 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④来源：高考资源网] 解析：选B。材料中体现不出“嫡长子继承制”，主要是体现分封制之下天子与诸侯及大夫的权力分配，即形成的等级关系。 3．(2012·广州调研)商纣王有两个同母的哥哥，长兄叫微子启。纣王的父母都想让微子启为太子，但有大臣据理力争，说：生微子启时，商纣王的母亲为妾，生纣王时，其母为妻，有妻的儿子在，就不能立妾的儿子为太子，虽然母亲是同一个人。这位大臣之所以力争的主要目的是(　　) A．保证统治集团内部的团结 B．防止内部纷争，强化中央集权制度 C．解决权位和财产的继承与分配，稳定统治秩序 D．保证贵族血统的纯正，维护等级制度 解析：选C。本题考查对宗法制主要目的的理解。宗法制的最大特点是嫡长子继承制，微子启虽为长子，但其母当时身份不是正房妻子，故大臣力争，以保证权力与财产的继承分配问题，故C项符合题意。A项虽是目的之一，但不是主要的；B、D两项从题干中反映不出来。 4．(2010·高考福建文综卷)《华盛顿邮报》在某一时期陆续刊登了几篇新闻评论，其标题分别是：“莫斯科：是巨大的机会吗？”“西方的援助应当使苏联实行改造而非改革”、“大学对俄国如何走向资本主义观点不一”。由此判断，该时期是(　　) A．赫鲁晓夫执政时期　　　　　 B．勃列日涅夫执政时期 C．戈尔巴乔夫执政时期 D．普京执政时期 解析：选C。此题是情景再现题，干扰项主要在于D，根据评论可知该时期苏联与西方关系改善，思想活跃，反映了戈尔巴乔夫新思维外交和民主社会主义代替科学社会主义的执政理念和影响。根据使苏联实行改造和俄国如何走向资本主义等信息说明是发生在苏联解体前，故答案为C。 5．(2011·高考大纲全国卷)1964年到1982年期间，在苏联“完善”社会主义的提法逐渐取代“改革”的提法，随之出现的是(　　) A．社会经济发展丧失活力　　　　　 B．破坏法制现象得到纠正 C．社会主义自治制度确立 D．放松对东欧国家的控制 解析：选A。1964～1982年间“完善”社会主义的提法逐渐取代“改革”的提法，使计划经济体制更加僵化，活力衰退，故应选A项。勃列日涅夫的改革没有涉及政治领域，由此排除B项；C项是南斯拉夫改革的内容；D项发生在戈尔巴乔夫执政时期。 【难度题特色训练】2014届高三历史二轮拔高（真题+模拟题含解析）2 1．(2011·高考北京文综卷)中国古代常常通过分割和削弱相权来加强皇权。下列表述准确的是(　　) A．西汉通过削弱诸侯王势力分化相权 B．北魏实行三长制分割丞相的行政权 C．宋代设立三司使来分割丞相的财权 D．清设军机处消除了皇权与相权矛盾 解析：选C。宋初设置“中书门下”，作为宰相办公机构，其长官为宰相。但相权已被分割，军政归枢密院掌管，枢密院长官称枢密使，财政则归三司(盐铁、度支、户部)掌管，三司的长官为三司使，宰相仅有行政权。这样，相权一分为三，加强了皇权，故应选C。西汉削弱诸侯王势力，北魏实行三长制都有利于加强中央对地方的控制而非削弱相权来加强皇权，由此排除A、B两项；清朝已废除丞相，故D项表述有误。 2．(2010·高考福建文综卷)《朱子语类》云：“唐制：每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。或有未当，则门下缴驳……若可行，门下又下尚书省，尚书但主书撰奉行而已。”对此理解有误的是(　　) A．体现三省分权制 B．完善中央监察机制 C．减少行政决策失误 D．分散相权加强皇权 解析：选B。本题考查唐朝的三省制。该制度中，中书省负责政令的草拟，门下省负责审批，尚书省负责执行。三省分工明确，多个部门参与可以减少决