教师教学业务考核方案.docVIP

教师教学业务考核方案 为进一步加强我校教学管理，充分调动教师工作的积极性，加强教师竞争意识、合作意识，扎扎实实搞好本职工作，逐步提高我校教师的专业水平；发展学生个性，培养学生的实践能力和创新精神，全面提高教育教学质量。结合我校实际情况，特制订本方案如下： 教学业务考核包括：教学计划、备课教学、辅导与作业、业务学习、教研活动、单元检测六项，其中教学计划10%，备课教学20%，辅导与作业20%，业务学习10%，单元检测20%，教研活动20%，共100分。此项考核主要由教务处负责，教研组协助完成。 .教学计划（100分） 学科教学计划，一般应包括以下内容： 1.学生情况的分析：（20分） 了解学生人数、学生学习和已有知识情况、学习习惯、存在问题等方面。其中了解学生学习和已有知识的情况尤为重要，以此处理好新旧知识衔接的矛盾和加强学生的学法训练。 2.教材分析：（20分） 在学习课程标准和重点钻研教材的基础上，弄清本教材在整个教材体系中的地位和作用，以及每个章节、每一课的内容在本册教材中的地位和作用，并弄清知识之间的内在联系。 3.教学要求：（20分） 在学习课程标准和重点钻研教材的基础上，在分析学生和教材基本情况的基础上，提出本学期教材的教学要求。然后结合学生实际，确定全学期教学的总目标和要求，提出本学期教学工作的努力方向，如要求学生掌握哪些基础知识和基本概念，从哪些方面培养学生分析问题和解决问题的能力等。 同时提出相应的重难点，重点不宜太多，因为重点太多便没有了重点，所以重点和难点要力求把握准确，也就是说，要找准必须着力解决和突破的知识点。这一点必须站立在了解学生实际情况的基础上。 4.教学进度：（20分） 教学进度的科学制定是教学计划实施的时间保障，要在了解教材的内容、学生接受能力等基础上科学合理安排时间。同时考虑法定放假时间、期中考试时间，尤其是期末考试复习时间等因素。 5.主要工作措施：（20分） 措施要具体、有力、可行。一般应包括教育教学理论的学习；根据学情，改进教法；不同课型所采取的教学方法、教学形式；难点重点突破所要采取的手段；电化教学作用的发挥和教具的采用，以及作业布置、批改；不同层面的学生进行差异辅导等方面。 二、备课考核（100分） 教师备课成绩量化标准及要求 封面：（2分）填写完整，项目无空缺。 教学内容：（5分）本课时教学内容如果两项以上可分条写。 重点：（3分）紧扣课程标准要求，根据重点确定多少分条。 难点：（3分）突破的难点要明确。 教法：（4分）教法灵活，符合教学新理念。 教学准备：（3分）选用教具富有直观性。 教学目标：（10分）提炼出知识点、能力训练点、思想情感渗透点，逐条列出课时教学目标。 达标（教师活动）：（40分）教师活动要体现“新教法、新理念”学生活动应和教师活动内容相对应，少一项扣2分。第一页反面20分，附页正面10分，卡二正面10分，40分为止。“主要步骤”栏用大序号加文字说明，少一序号或文字说明扣1分。 板书：（8分）概括归纳教学内容，语言简炼，重点突出，条理清楚，少写标题扣2分。 形成测试：（12分）紧扣本堂所学内容标题，内容有梯度，题型多样化，达标及未达标人数以班为单位一题一记录，少则扣2分。 补救：（5分）“形成测试”中达标率不高的知识点要进行纠正补救。 反思：（5分）主要反思本课时教与学两方面的得失。 语言文字规范： 无错别字、繁体字、异体字，无标点使用错误。每发现一处扣1分。 说明：1.每周五下午放学前以级部为单位上交备课，拖一天扣5分。 2.单元备课少一次扣5分，不备者扣10分。 3.每课时只在卡一首页写一个时间，少写扣1分。 4.“课题”、“课型”、“课时”漏填一项扣1分。 三、辅导与作业考核（100分） 作业检查评分标准 1.作业： （1）语数外理化每缺一次扣5分， 史地生政每缺一次扣10分。 （2）格式不规范扣3分，色泽不统一扣2分。 （3）拖批、漏批一次各扣2分，错批一次扣3分。 （4）无批改日期或等级每次扣3分。 （5）不使用等级制不得分。 2.批改记录： （1）少一次记录扣5分。 （2）每空一栏扣2分。 （3）各栏目填写内容过简酌情扣分。 3.作文： 大作文每学期不少于8篇，全批全改4篇，其余每次批改不少于三分之一，小作文每学期最少12篇，读书笔记3000字以上。 4.音体美兴趣小组活动记录，两周一次，少一次扣10分。活动课记录每周一次，每少一次扣5分。 5.课外活动辅导必须有详实记录，每少一次扣1分。 四、业务学习（100分） 1.????? 教师每学期业务学习笔记30页，每少一页扣35。 2.????? 教师每学期业务学习心得体会5篇，少一篇扣1分。 3.????? 业务学习笔记内容必须与学校安排的学习内容相符。内容不相符的不计成绩。 业务学习笔记书写要认真，