二年级下音乐教学工作计划.docVIP

二年级下音乐教学工作计划 内容： 一、班级基本情况分析 这个学期我继续担任二年级四个班的音乐课。大部分学生对音乐课比较感兴趣，上课也较认真。女生对音乐中的音准的把握、节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。学生们的唱歌习惯有所好转，但聆听的习惯不尽人意,总对有一点熟悉的歌曲自然地哼唱出来。也有可能与他们爱表现的心理有关。他们不能长时间安静地欣赏一首乐曲，根据音乐展开想象的能力还不够好；但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的，大多数能简单地描绘出歌曲的意境，比较容易听出乐曲的速度、力度与情绪的变化。 二、学期教学目标 （一）感受与鉴赏　　  （1）感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。　　  （2）感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。　　  （3）能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。　　  （4）体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。　　  （5）乐曲情绪的相同与不同　　  聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。　　  （二）表现　  （1）参与各种演唱活动。　　  （2）知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。　　  （3）能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。　　  （4）能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。　　  （5）每学年能够背唱歌曲五首。　　  识读乐谱　　  （1）认识简单的节奏符号。　　  （2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。　　  （3）能够用唱名模唱简单乐谱。　　 （三）创造　　  1.探索音响与音乐　　  （1）能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。　　  （2）能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。　　  2.即兴创造　　  （1）能够将词语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。　　  （2）能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。　　  （3）能够用课堂乐器或其他音源即兴配合音乐故事和音乐游戏。　　  3.创作实践　　  （1）能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。　　  （2）能够用人声、乐器或其他音源，创作1——2小节节奏或旋律。　  三、学科教学进度安排1 2．9-2．15 课堂常规教育 聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》 1课时 2 2．16-2．22 表演《大树妈妈》、《郊游》 1课时 3 2．23-3．1 聆听《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋歌》 表演《共产儿童团歌》 1课时 4 3．2-3．8 表演《卖报歌》 聆听《玩具交响曲》 1课时 5 3．9-3．15 .表演《打花巴掌》 聆听《出发》 1课时 6 3．16-3.22 表演《蜗牛与黄鹂鸟》 聆听《加伏特舞曲》 1课时 7 3.23-3.29 表演《假如幸福的话拍拍手吧》 聆听《霍拉舞曲》 1课时 8 3.30-4.5 表演《哈里啰》 聆听《狮王进行曲》 1课时 9 4.6-4.12 编创与活动表演《两只老虎》 聆听《老虎磨牙》 1课时 10 4.13-4.19 表演《猫虎歌》 聆听《拾稻穗的小姑娘》 1课时 11 4.20-4.26 表演《小渔篓》 聆听《太阳出来喜洋洋》 课时 12 4.27-5.3 表演《采山》 1课时 五一放假 13 5.4-5.10 聆听《单簧管波尔卡》 表演《音乐小屋》 课时 14 5.11-5.17 .聆听《青蛙音乐会》 表演《萧》 1课时 15 5.18-5.24 聆听《天鹅》 表演《小小摇篮曲》 1课时 16 5.25-5.31 聆听《月亮河边的孩子》 表演《月光光》 1课时 17 6.1-6.7 聆听《蜜蜂》 表演《小蜜蜂》 1课时 18 6.8-6.14 编创与活动音乐剧欣赏 1课时 19 6.15-6.21 复习及考查 1课时 20 6.22-6.28 21 22