巧妙分割 别有洞天—含义类历史主观材料解析题的另类解法.docVIP

巧妙分割 别有洞天 ————含义类历史主观材料解析题的另类解法 山东省威海市第一中学 訾敬钊 ????????历史主观材料解析题有很多种类，如比较题、认识启示题、开放题、评判说明题、含义解释题等等。其中含义解析题因为思考范围相对狭窄，学生往往抓不住重点，有“老虎吃天，无从下口”之感。基于此，笔者潜心研究，认为含义类主观题采取巧妙分割的方法，就可以扩大思维范围，拓展思维角度，收到别有洞天、柳暗花明的效果。现举三例： 第一，单词类含义解释题可将该词语分割成单字，逐一解释，然后组合。例如海南2007年历史高考试题第26题材料二 雅典民主政治家伯利克里在一次演讲中说：“我们的制度被称作民主政治”，那是千真万确的，因为政权不足在少数人手中．而是在多数人手里。就法律而言，一切人解决他们私人纠纷方面都是平等的；就人的价值而言，无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们个人才能。”????????????????????????(摘自《希腊伯罗奔尼撒战争史》) 根据上述材料，命题者设计了这样一个问题：说明材料二中“民主”的含义。???? 对于民主，我们很熟悉，但要解释，感觉不好入手。如果采取分割法，就迎刃而解了。把“民主”分成“民”和“主”两个单字逐一解释。“民”很容易让我们想到“人民”“公民”之类的词汇，“主”也很容易让我们想到“主权”。二者合一，便是“人民主权”、“公民主权”或者“主权在民”。根据评分标准，这三个答案都可得到满分。 第二，成语类含义解释题可将该成语分割成两个词语，逐一解释，然后组合。例如2008年山东省潍坊市高三教学质量检测文综历史部分第29题： 材料二 日本首相福田康夫于2007年12月27日至30日来华进行“迎春之旅”。28日，他在北大演讲时提出：日中关系除了和平友好之外，而别无其他选择。……日中两国在政治、经济等领域获得了作为世界主要国家的地位，两国在历史上从来没有像今天这样有力量能够为亚洲及世界的稳定与发展做出贡献。我们一定要在这个基础上，把眼光放在两国之间所存在的共同利益，并且努力使其扩大。30日，他在曲阜孔庙大成殿前用饱蘸墨汁的中国毛笔写了四个大字——温故创新。 从中日两国关系的长期发展来看，你认为“温故创新”有何寓意?把眼光放在两国之间所存在的共同利益，并且努力使其扩大寓意：以史为鉴，建立新型合作关系。150年前，中国从世界第一经济强国的宝座跌落，是被发达国家低成本的制成品打败的。20年前，中国走上改革开放道路时，正值世界经济进入又一个低成本生产时代，发达国家把制造业生产转移到其他国家，为的是使用更便宜的资源。——引自清华大学国际关系研究所 侯若石《机遇还是陷阱》