浅谈初中政治课的导入艺术.docVIP

浅谈初中政治课的导入艺术 ?[摘要]：本文介绍了政治课的一些导入方式，希望能抛砖引玉，得到更多同行的建议。 ?[关键词]：导入 趣味性 启发性 万事开头难,授课亦然。新课的导入是教师把学生引入兴趣的大门,变“要我学”为“我要学”的重要一步。良好的导入像戏剧的序幕,令学生心驰向往,像巨大的磁石,使学生倍受吸引,像投石激浪,让学生启开思维的大门，点燃智慧的火炬，“一粒沙里见世界”，虽然它是一个小小的石头,却熔铸了教师的智慧,凝聚了教师的心血,体现了教师的素养。而政治课理论性强，很容易误入“背来辛苦，用来糊涂”的怪圈，只有新颖活泼、引人入胜的教学形式才容易使学生产生共鸣，引起学生思考，从而积极主动地学习。俗话说：良好的开端是成功的一半，因此，政治课导入的形式怎样是一节课成败的关键。本人结合自己的教学实践，谈点自己的一些导入方法。 一、利用漫画导入 漫画蕴含着深刻的哲理，极富趣味性和幽默感。恰当地把漫画引进思想政治课教学，能丰富教育内容，增强思想政治课的趣味性，活跃课堂气氛，对帮助学生领会和掌握所学知识，提高分析问题的能力都有好处。 例如：在讲述九年级《实施计划生育的基本国策》一课时，我展示了一幅地球被60亿人口压弯腰的漫画，让他们谈这幅漫画告诉我们的道理。学生一看到漫画马上来了兴致，争先恐后的举手发言。然后我用一个母亲抱小孩的图片作为背景，放婴儿啼哭的声音，学生就这样在婴儿的哭声