神圣的中心组织—天主教[课件][人民版].pptVIP

课题：　神圣的中心组织——天主教 教学手段：多媒体辅助教学 课程标准：了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性 教学目标： 知识与技能目标：了解中世纪天主教的地位，知道天主教神权统治的表现，认识天主教改革的必要性。 过程与方法目标：自主学习、分析材料、独立思考 情感态度目标：宗教改革与资本主义发展之间的关系，认识改革的必要性。 重难点：中世纪天主教改革的必要性 教法学法：自主学习法、讲授法、材料教学法、练习法 授课班级：9、10班 ;从出生到离世;从日常生活到重大节日;;你知道他们要依据什么宣誓吗？;以上图片反映了什么问题？;“神圣的中心组织”——天主教;一、基督教的发展过程;基督教的发展演变知识填空：;探究一：基督教的神权统治的具体表现是什么？;1、经济方面;2、政治方面：“卡诺莎之辱” 德皇亨利四世在同罗马教皇的斗争中失利，被教皇开除教籍，国内诸侯乘机反叛。1075年1月，年仅26岁的亨利四世带着 他的妻子和孩子，前往意大利北部的卡诺莎城堡，站在满地白 雪的卡诺莎城堡的院子里。根据惯例，年轻的德皇赤足披毡站在 寒冷的雪地里苦苦恳请教皇接见，并原谅他这个认了罪的人。而 格里高利七世这位出身低微的手工匠的儿子，硬是让高贵的德皇 在室外整整等了三天，直到使其受尽了精神上的侮辱后才出来恩 赐给这位忏悔者一个赦罪的吻，史称“卡诺