江苏省宿迁市沭阳县高中生物第二章生物个体的稳态2.4植物生命活动的调节植物生长素的发现1学案无答案苏教版必修.docVIP

课题 第二章 生物个体的稳态 植物生命活动的调节 植物生长素的发现1 （第14课时） 【学习目标】 体验植物生长素的发现过程和方法； 【重点难点】 生长素的发现过程 【学习过程】 一、植物生长素的发现 植物激素：在植物体内 合成，并从 运输到 ，对植物生长发育具有显著作用的 的化学物质。 是最早被发现的植物激素。 二、生长素的发现过程 1．19世纪末，达尔文实验 实验材料：金丝雀虉草的胚芽鞘；锡箔（不透光）；单侧光 实验① 实验② 实验③ 实验④ 实验① 实验② 实验③ 实验④ 实验条件 单侧光照射 切去胚芽鞘尖端，单侧光照射 锡箔罩在尖端，单侧光照射 锡箔罩在尖端下面，单侧光照射 实验现象 胚芽鞘____ 胚芽鞘 胚芽鞘___ 胚芽鞘 实验结论 （1）胚芽鞘的感光部位是 ；（2）胚芽鞘的尖端可能产生 ，向下传送的过程中，受 影响，导致背光侧和向光侧的细胞伸长不均匀，使植物弯向光源生长。 2．1910年詹森的实验 （1）实验过程：如右图所示。 （2）实验结论： 。 【思考讨论1】如果将透水的琼脂片换成不透水的云母片，胚芽鞘生长情况会是怎样？ 3．1914年拜尔的实验 （1）实验过程：如右图所示。 （2）实验结论： 4．1928年 温特的实验 （1）实验过程及现象： ①接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘 。 ②未接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘 。 （2）实验结论：胚芽鞘尖端确实产生了某种物质，这种物质从 向下运输，促使 某些部位的生长，因而被命名为 。 5．1934年郭葛的实验 从玉米油、麦芽等材料中分离出生长素，证明其化学本质是 。 【小结】①生长素的合成部位是胚芽鞘的 ；感光部位是胚芽鞘的 ； 生长素的作用部位是胚芽鞘的 部位。 ②生长素有光无光均可产生。 【作业布置】 1．关于植物激素的叙述，正确的是A．植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物B．植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长C．乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多 D．细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多 根据下图所示，分析a、b、c、d四个琼脂块中的生长素含量，正确的是（ ） A．a＞b＞c B．b＞a＞cC．c＞b＞d D．ab=c 3. (2013年江苏省普通高中学业水平测试)将胚芽鞘尖端放在琼脂块上然后在尖端正中央插入生长素不能透过的云母片尖端和琼脂均被分成相等的两部分(见右下图)。单侧光照射后甲、乙两部分琼脂块内生长素含量的情况是(　　) A. 甲比乙多乙比甲多甲、乙一样多甲、乙都没有. (2014年江苏省普通高中学业水平测试)1928年荷兰科学家温特利用燕麦胚芽鞘进行了右下图所示的有关实验一段时间后放置琼脂块的胚芽鞘生长情况是(　　) A. 不生长直立生长向右弯曲生长向左弯曲生长 3