黃河與國都興廢zxls.docVIP

引　言 課程發展議會本分為「」，。 本版權何人士不得翻印作商業用途。若對提出意見和建議，請致函： 香港灣仔皇后大道東213號胡忠大廈13樓1319室 教育局課程發展處 總課程發展主任個人、社會及人文教育 或 傳真：2573 5299 / 2575 4318 電郵：ccdopshe@edb.gov.hk  地理環境與人類歷史的發展關係密切。「人類活動離不開地理環境，地理好比舞台，歷史好比是一幕幕活劇」（鄒逸麟：《中國歷史地理概述》，上海：上海教育出版社，2005年，頁1）因此習史者不能忽視地理環境對人類歷史發展過程中的影響。 地理環境可分為自然及人文兩方面。自然地理環境指人類社會周圍的自然界事物，如氣候、植被、水文、地貌、土壤、生物等，是人類賴以生存的空間，在漫長的人類歷史中，自然環境處於不斷的運動變化之中，為人類社會帶來深遠的影響；但同時人類的活動也影響周圍的自然環境。由於中國歷史悠久，幅員廣大，人口眾多，自然環境多樣，歷史時期自然環境各要素的變化及其在變化過程中的相互影響，是極其複雜的。中國人在這片土地生存，需要不時因應各處的自然地理條件，利用不同的土地及水利資源，創造適合居住的環境。中國以農立國，黃河、長江及珠江三大河流為國人聚居、發展生產的流域，人類的各種開發活動雖促進了在此間的生活質素，但仍需仰賴及敬畏自然，在開發之餘要與大自然和諧共處。 至於人文地理環境，則是指人類為求生存和發展，而在自然環境中的各種活動的分布和組合，如疆域、政區、軍事、人口、民族、經濟城市、交通、文化等等。人類為求發展而從事多種活動如採集、狩獵以至農業、手工業、商業等，成為城市發展、交通建設、商業貿易等出現的因素。歷代疆域、政區的變遷、人口的增長分布、族群的遷徙融合等為人類活動於地理上的表徵。至於歷朝國都的選擇、各類貿易的發展、大小城市的勃興、中外文化的交流，更是中國人文地理活動的重要領域。 無論是自然地理或人文地理的環境，都不是各自獨立發展或變化，兩者皆因人類活動而相互影響。本單元以三大河流流域作為前者的探究範圍；長安、臨安及廣州三個都會則為後者研習的對象。 本單元雖討論三條河流，但課程的一個重點是「時間性」。在黃河流域的學習上，它重視周秦至隋唐一段；長江流域，則集中兩宋；至於珠江流域，轉而看重清代的發展。 另一個重點是「主題」。在周秦的黃河流域，地理環境固然是不可缺少的元素，但這的重點是「國都興廢」，亦即是說，本部是討論自然環境如何影響國都的興起與衰落，亦包括戰亂對國都的影響。在這個主題下，課程以黃河流域上的唐代首都長安作為例子去進行討論，包括了長安的盛衰關鍵及其胡漢一家的文化面貌。 由黃河轉到長江，主題是「資源運用」，引伸為南宋遷都臨安，因為善於利用長江和海上的資源，導致了南宋的繁榮。在這個主題下，我們討論了它背海建都的特點，以及其工商業與文化的發展，簡而言之，是經濟重心的南移。 至於珠江，主題是「中外接觸」，特別著重鴉片戰爭前後廣州的商業環境及文化面貌。在經濟方面，南京條約令廣州失去一口通商的優勢，經濟受到部分打擊；但清廷的衰敗，卻又令外國的教育、宗教以及醫術慢慢地滲入了中國的社會之中。  學習重心：黃河與國都興廢  《詩經?大雅?公劉》有以下的記載： ------語譯---- -----原文----- 「品格忠厚高尚的公劉啊， （篤公劉） 帶領我們遷居豳地。 （于豳斯館） 渡過了渭河不怕困難， （涉渭為亂） 捶打隕鐵做工具。 （取厲取鍛） 發展農業，一切都從頭做起， （止基乃理） 人丁愈來愈興旺。 （爰眾爰有） …… 我們周族能有今天這麼強大， （止旅乃密） 是因為你遵從祖訓，不忘后稷。 （芮鞠之即）」 背景：周族的始祖名稷，原來的名字叫「棄」。由於棄管理農業有功，被舜封在邰（今陝西省武功西南），人們稱他為有邰氏。他的封地近姬水，所以又稱姬氏。這個姬姓的棄，因為主要當管理種植黍稷的農官，故人們又叫他「后稷」。后稷之後，經歷許多代，到公劉成為姬氏領袖的時候，他帶領族人從邰遷都至豳（今陝西省旬邑西）。（參考王宇信：《西周史話》，頁24-26。）邰位於渭水，而豳則位於渭水北面的涇水；涇水和渭水均是黃