高考语文总复习 (命题作文：《魅力》.pptVIP

命题作文：《魅力》 高三第二次作文讲评 对于独词性命题作文要做到： “化大为小”——缩小范围 “化虚为实”——具体感知 写作时，我们既不能笼而统之、不着边际地空谈，也不能面面俱到、蜻蜓点水地泛谈。 人格魅力—— 古——李白、苏轼、王勃、汉武帝、诸葛亮、孔子 今——毛泽东、周恩来、温家宝、邓小平 中——谢坤山、林徽因、梁思成、鲁迅、徐志摩、钱钟书、钱伟长、蔡元培、汪曾祺、梁实秋 外——奥巴马、卡梅隆、希拉里、奥普拉 人格/思想魅力—— 古——李白（傲与才）、苏轼（豁达与才）、王勃（自信与才）、汉武帝（刚、谋）、诸葛亮（智、仁）、孔子（智、仁、容） 今——毛泽东（军事家的谋略与诗人的浪漫、才华）、周恩来（智慧、儒雅、仁爱博大胸怀）、温家宝（仁、刚）、邓小平（幽默、坚韧）； 中——谢坤山（坚韧）、林徽因（灵秀、坚强）、梁思成（稳重）、鲁迅（睿智）、徐志摩（执着）、钱钟书（幽默）、钱伟长（博学）、蔡元培（胸怀）、汪曾祺（闲适）、梁实秋（胸怀） 外——卡梅隆（追求）、希拉里（承担）、奥普拉（勇敢） 文化/国家/地区魅力 中国文化/西方文化 茶文化/酒文化/剑文化/菊文化/ 粤文化/蜀文化 大自然/艺术/历史魅力 大自然：山/水/林/ 艺术：音乐/美术/舞蹈 历史：人/事/思想/文化/军事 一、《魅力》的写作要求： ??1、立意须深刻。 魅力多种多样， 从魅力的持续性来看，有短暂的魅力，永恒的魅力； 从魅力的显隐性来看，有内在魅力，外在魅力； 从魅力的影响力来看，有强烈的魅力，平淡的魅力…… 所以，我们的立意应该尽量表现永恒、内在和强烈的魅力。 2、文体须清楚。 此作文写记叙、散文、议论文皆可。但最能打动老师是自己对“魅力”的真实感受，而非那些无病呻吟的虚假作文或者“贴标签”式空洞作文。 3、结构须明晰 结构是文章的骨架，结构安排好了，文章的思路就不会混乱，内容就不会杂乱。 记叙文： 写几个片断，分别诠释自然（或外表）的魅力，精神的魅力，思想的魅力； 写一个人追求使自己具备魅力的过程，由浅入深，表现主人公对魅力认识的流程； 对比（一个人的前后对比或两个人的对比）着描写，说明什么样的魅力才是真正的持久的有深度的魅力。 议论文 可以采用“总分总+并列”式， 或“总分总+对比”式， 或“总分总+层进”式。 结构提纲 （一）总说什么是魅力。 魅力是心灵的天空里飘动的彩虹，是生命的琴弦奏出的美妙乐章。 （二）辨析什么才是真正的魅力。 魅力对人有一种强烈的吸引力，但是并非具有吸引力的东西就是魅力。例如美色对人有吸引力，但它不是魅力，而是温柔的陷阱；金钱对人有吸引力，但它不是魅力，而是物欲的诱惑；名利对人有吸引力，但它也不是魅力，而是精神鸦片。 （三）怎样做才能使自己成为一个有魅力的人？ 1、需要有丰富的知识； 2、需要有宽广的胸襟； 3、需要有高尚的品德。 （四）总收全文。魅力是一道永不褪色的风景，世界因为魅力而变得瑰丽多姿，人生因为有魅力而大放异彩。但愿我们每个人都能成为一个有魅力的人。 九班45分以上作文 邓姗姗 谭默涵 周萃艺 胡婉雯 陈嘉融 黄嘉欣 胡世杰 龙颍欣 苏倩雯 萧静怡 罗润美 赖锡丹 曾思欣 杜家辉 周燕旋 10班45分以上的同学 陈以文 樊绮雯 张家瑜 吴琼霞 朱颖怡 郭咏筠 韩华曼 杨韵珊 伍世明 莫繁祺 钟舜华 优秀作文赏析 迷人的魅力 ?? “泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”，那是小池的魅力； ?? “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，那是瀑 布的魅力； ? ?“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，那是杨柳的魅力…… ??但是，魅力不仅仅是外表的美丽，它更是一种由内向外流露出来的气质和神韵，它是真善美光芒的闪耀，它是美好精神、品质和行为高度统一的产物，它是外在美和内在美的集合。 魅力是一种本色。 ??它不需要任何形式的包装，任何矫揉造作和故作风雅的魅力都只能是镜花水月、昙花一现，真正的魅力是一种纯自然的美丽。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，西湖具有本色的魅力；“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色，”滕王阁具有本色的魅力；“大漠孤烟直，长河落日圆”，沙漠具有本色的魅力；“帘卷西风，人比黄花瘦”，李清照具有本色的魅力。 ?? 魅力是一种品格。 荷“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是一种魅力；梅“俏也不争春，只把春来报”是一种魅力；竹“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”是一种魅力；石灰“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”也是一种魅力。屈原信而见疑，忠而被谤，仍高呼“余固知骞骞之为患兮，忍而不能舍也”；司马迁遭受宫刑之奇耻