高考语文总复习 (文章赏析写作之文学作品的语言.ppt

文章赏析写作之文学作品的语言 鉴赏角度 语言的一般特点： 语言的风格： 语言的具体技巧： 语言的作用： 写作模式 开头段： 主体段： 结尾段 ： 《荷塘月色》语言特色模本演示： 本文成功地描写了荷塘的月色和月下的荷塘，于景色描写中寄托着自己的真情实感，（整体感觉或认识）这种成功，很大程度上得益于他对语言的巧妙运用。（切入主题或话题）  文章既有平白如话，毫无雕饰之感的文字，更有精心“择炼”的遣词用字。（观点）如点活了月光和雾气的“泻”“浮”二字，把量词活用为形容词的“一丝”“一带”“一道”“一二点”等等，（例子）都生动地起了丰富、润饰、强化形象的作用。（评价或效果）叠字的运用不但传神地描摹出眼前的景象，而且使文气舒展，给人音韵和谐的美感。（观点）如用“田田”形容荷叶的密度，用“层层”刻画荷叶的深度，用“曲曲折折”表示荷塘的广度，用“蓊蓊郁郁”极写树木的繁茂，（例子）都产生了鲜明的实观效应，同时，读起来有节奏明朗、韵律协调，有音乐美的感觉。（评价或效果）  总之，《荷塘月色》中优美的艺术境界就是通过这种高质量的语言来完成的。（总结） 语言赏析模式： 1、本文语言生动、优美而又亲切自然，充满文雅的书卷气，特别是多用比喻拟人的修辞手法，生动形象地表现了……给我们展现出一幅……的画面，令人读后久久沉浸于这种美的享受之中。?　2、本文句式灵活多变，长句、短句、排比句、对偶句、反问句等等，生动活泼，摇曳多姿，尽显华彩，富有很强的节奏感和表现力，令人百读不厌，回味无穷。?　3、本文中的……，抓住了……的特点，运用……几个极富表现力的动词，把……写得惟妙惟肖，给我们展现出一幅……的图画，令人读后有身临其境之感，所见之景如在目前。 4、本文所表达的……感情，在很大程度上得益于作者对语言的巧妙运用。 ?　　5、本文语言极富夸张、讽刺的味道，（特别是……几句，）把……的形态刻画得入木三分，令人捧腹大笑之后又进入对……的深深思考，令人受益匪浅。 ?　　6、本文语言极富哲理，（特别是……几句，）告诉我们……，使我们读后懂得了……的道理，并能启发我们对……进行更深层的思考，令人受益匪浅。 常用语言类鉴赏术语 清新明快，简洁洗练，舍而不露，简笔勾勒， 浓墨重彩，体物入微，穷形尽相，诗情画意， 富有哲理，耐人寻味，形神兼备，语言浅近 明白如话，言简意丰，行云流水，平实质朴， 诙谐幽默，辛辣讽刺，准确精当，形象生动， 惟妙惟肖，淋漓尽致，留有空白，情韵悠长， 力透纸背，入木三分。 训练： 二轮P149《泰山之思》 泰山云海 文章赏析写作之 艺术手法 基本步骤： 1、辩识技巧 2、表达技巧 3、赏析技巧 辩识技巧 表达技巧 本文主要采用了……的艺术手法，生动形象地表现了……，具有很强的艺术感染力。(手法十表达效果) 赏析技巧 三段式：技巧、内容、效果。 （坚持内容和形式的统一； 要同品味语言相结合） 运用了什么技巧，表达了什么内容，达到了什么效果。 以清溪喻率真。“但他的浅，却如一条小溪，澄澈见底。”此处作者将刘半农“五四”时期的浅这有弱点比喻为溪，且为一条“澄澈见底”的溪，将“溪”之浅显与刘半农之浅显相应，既形象地说明了刘半农的特点，又实际上肯定了刘半农进步中的“有益于中国”的浅。 写作模式 开头段： 主体段： 结尾段 ： 描写 作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。 内容：1.人物肖像、动作描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。 2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。 3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。 4.人物对话描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。 景物描写 ①体味景物的特点。 用术语 技巧的名称，如动静相衬、以小见大、虚实结合、欲扬先抑、托物言志、承上启下、卒章显志、直抒胸臆、烘托渲染、对比、象征、反衬 艺术手法赏析模式： 1、对比：本文巧用对比，把……和……巧妙地呈现在读者眼前，让读者很自然地从对比中感觉到……的变化（或说优劣好坏），从而鲜明地表现出……。?　?2、小中见大 3、象征 4、托物言志 5、巧合：本文巧妙地运用了巧合，……，既在读者的意料之外，却又在生活的情理之中，很好地表现了主题，令人读后不免颔首称许。 　　 6、抑扬：本文运用了抑扬之法，作者的本意是……，而先……，令