数学教研规划表.docVIP

数学教研组计划 指导思想 数学组教研工作坚持以县教研室教学研究工作意见，镇中心校教研工作意见、学校2011——2012学年教育教学工作计划为指导，坚持以“学、导、练”为教学模式，以全面提高数学教育教学成绩为中心。非毕业班以提高数学优秀率、合格率为重点，毕业班以拔高尖子生、同时兼顾及格率、缩小过差率为关键。认真搞好教学研究，扎实有效开展教研活动，以学课标、说教材、研学法，第二课堂等活动为抓手，不断学习高效课堂材料，狠抓“两个常规”的落实工作，促进教师、学生共同发展，切实发挥教研组的作用，深化“善教会学、竲效减负”的内涵，不断提高教育教学质量，同时凝聚全组教师的工作力和创造力，努力使本组在有朝气、有创造精神，团结奋进的基础上焕发出新的生机和活力，结合学校数学教学的实际，制订本学期教研组工作计划： 工作目标 确保各年级数学质量检测各项指标（平均分、及格率、优秀率、特优率）及综合值（四率和）不低于联谊学校平行班的三分之一和全县的平均值。 确保2011——2012学年中招数学成绩各项指标（平均分、及格率、优秀率、特优率）及综合值居于全县前十名。 在县组织的优质课竞赛中，确保参赛选手获取二等奖以上荣誉称号。 工作思路和重点 围绕提高教育教学成绩这个中心： ①每位数学教师要狠抓学生的书写规范、干净程度、解题的规范，每次作业要分出好、中、差三类，督导学生养成良好的习惯。 ②以课堂为阵地，推行学导练三三课堂教学模式，提高课堂教学效果，打造高效的数学课堂。 ③以教学技能达标竞赛活动为载体，开展好听课、评课活动，相互借鉴，取长补短，提高教学 业务能力。 四、方法措施 1、强政治理论，提高自身素养，用良好的师德风范去影响感化学生，树立教师的一切活动都是为学生服务的思想。 2、照学导练三三课堂教学模式的要求，认真学习研讨，提高课堂教学实。 ① 深入学习《高效课堂是这样做成的》一书，认真领会学导练三三课堂精髓，把握好三环六步的操作规程。 ②学习《高效课堂评价标准》，开展好上“三课”活动，本期每位数学教师必须上好过关课，努力完成达标课，力争上好优质课。 ③教师在课例研讨时，坚持做到“三个一”，既肯定一个亮点，指出一个缺点，提出一个建议。真正起到帮助上课者提高教学技能的目的。 3、抓教学常规的学习与实施，深“增效减负”的内涵。 ①认真学习“教学常规”八条内容，牢记“备、讲、辅、批、评、、考、补、思的各个环节，并内化为习惯和能力。 ②加强集体备课，落实备课的时效性 备课要求：先研后备，借鉴反思 研课分级进行：每周至少一次研课，提前一周研讨下周的上课内容。 研课的具体时间：七年级周三第四节、八年级周五第四节、九年级周三第四节。 研课的内容：教学目标、重难点，教法及学法指导，教学流程、板书及作业设计。教学流程重点研讨学什么、怎么学，导什么、怎么导，练什么、怎么练。 后备：在研课基础上，教师按“学、导、练“模式备课，教学环节齐全，在未上课前应与同学科教师进行交流、借鉴、批注。上课后根据学情用红笔写出教后反思，同头课教师要统一教学目标、重难点，作业。 ③作业设置“多元+特色“。着重抓书写和格式的规范，作业要采用梯级形式，对不同的学生采取不同的要求。作业后面要设置书写、内容两个方面的评定（百分制），作业封面要干净整齐、项目齐全。 4、坚持做好“日日清、周周练“，及时查漏补缺，并在规定的时间内填写评价内容。 认真开展教研活动，提高教研的有效性 教研分专题教研和课例教研两个部分。 专题教研的主题：运用“学、导、练”式，提高课堂教学效果，打造高效课堂。先进行“学、导、练“模式及两个常规的解读学习，然后围绕主题进行交流讨论，力争是所有教师做到每个环节每个步骤了然于心，并灵活运用。 课例教研，主要以学课标、说教材为主，促进课标、教材、考点与课堂的有机结合，全面提高教授的专业水平。 教研时间同时进行教案、作业展评，定档计分，A档占30%、B档占50%、C档占20%。 扎实开展好听评课活动。严格按学校的规定执行。听课每周不少于1次。听课记录应填写时间、授课、内容等相关内容。记录详实，后面的点评必须做到“三个一“。 利用兴趣小组，开展好数学活动 为了提高学生学习数学的兴趣，培养学生的实践能力，培养学生的创新意识和能力，以年级为单位建立学校兴趣小组，每级由一人专门负责，具体责任人：七年级：丰晓阳、八年级：李红伟、九年级：周晓东。活动时间，各年级教师自定，活动做到有计划、有准备、有记录。 加强团队合作意识，是数学组成为团结向上、和谐，充满朝气的文明团队。 每个同志要自觉遵守办公纪律，搞好组内卫生，及时上交各种材料，完成好各种工作。 数学教研规划表 周 次 姓 名 专 题 第一周 周晓东 通教研计划 第二周 丰晓阳 培养学生自学能力，提高教学效率