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人教版高中第五册语文第二单元测试题 　 第五册第二单元测试题 一．选择题１．下列加点字注音都正确的一组是（ ）。Ａ.翰（ｈàｎ）藻　 稗（bài）官　　妍（yán）媸毕露 苏三起解（ jiě）Ｂ.尘滓（zǐ）　　　孤迥（jiǒng） 位置相戾（lì） 扛（káng）鼎之笔Ｃ.邂逅（xiè hòu） 怅（chàng）惘 茹（rǘ）苦含辛 权倾（qíng）一时Ｄ.悲怆（chuāng） 缱绻（qián quǎn）直截（jié）了当 扼（è）杀2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）　　A. 和霭 沧桑 相形见拙 拾人牙慧　　B．蓝本 参予 针砭时弊 惮精竭虑　　C．裨益 浑身 一筹莫展 事必躬亲　　D. 诡计 籍贯 涸泽而鱼 安乐详和3．下列句子中没有错别字的一项是（ ）A．甲醛可使水产产品膨胀后定型，并保持一定的水分，有防腐作用，但不宜食用。B．老师当着全班同学批评你的确是件没面子的事，可你也明白，他必竟还是为你好。C．拉关系、走后门之类歪风斜气必须坚决抵制，否则，我们就会失信于民。D．如果管好自己的份内之事，处理好朋友心中的一些不平，许多矛盾是可以避免的。4．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）①有些领导干部______党纪国法，利用手中掌握的权力巧取豪夺，中饱私囊。②我们要让青年人懂得：对于本民族文化的_____是一个国家屹立千年的基石。③我仿佛窥见先生丰富的精神世界，感受到他的道德力量，越发觉得自己____。④国际社会要求联合国_____巴以回到谈判桌上来，推动中东和平进程的发展。　　A. 忽视 珍惜 浅薄 督促 B．无视 珍视 肤浅 督促　　C．忽视 珍惜 肤浅 敦促 D. 无视 珍视 浅薄 敦促5．依次填入下列句中横线处的词语，正确的一项是①马城地势险要，______阿富汗与乌兹别克斯坦的交通要道，既是首都喀布尔的重要屏障，又是塔利班______反塔联盟的最大前沿要塞。②那些看起来好玩想起来没用的书，虽然也能在“开卷有益”的意义上使人受益，但对于注重效率、惜时如金的现代人来说，便______是浪费时间了。______这种阅读违背时间经济原则，用较多时间去获取相对无用的信息，投入和产出不相称，是划不来的。A．扼制 遏制 不免 所以 B．扼守 遏制 不啻 因为C．扼制 遏止 不啻 因为 D．扼守 遏止 不免 所以6．下列句子中，加点的成语使用正确的一句是（ ）　　A. 最近几天，连下大雨，河水猛涨，防洪办公室通知各险段防微杜渐，加高堤岸，严防死守。　　B. 加入WTO后，一旦外国企业大规模进入我国，人才的竞争不可避免，那时临渊羡鱼就为时已晚。　　C. 向农民打白条，这种现象方兴未艾，国务院及时发出通知并采取措施加以制止，在短时间内已经见到成效。　　D.崔颢《黄鹤楼》诗的首句是“昔人已乘黄鹤去”，还是“昔人已乘白云去”，自唐以来，因版本记录不同，评论家莫衷一是。7．填入下列各句横线上的词语最恰当的一项是（）(1)它的 的色彩和音响， 着江天子夜的秋景。(2)欣赏诗歌，期望能通过诗人的 以引起共鸣式的感性的燃烧。(3)猜想不是因费解引起，而是由于诗本身有太多的郁积，从而需要欣赏者以自己的 和 来加以 和 。A. 复杂 衬托 启发 思考 经验 阐发 补充Ｂ.复杂 映衬 启示 思考 经验 补充 阐发Ｃ.繁复 烘托 启迪 经验 思考 补充 阐发Ｄ.繁复 渲染 启蒙 经验 思考 阐发 补充8．下面一个句子，在文中正确的位置是（ ）由于不直说，因而增加了欣赏的困难。原文：【甲】一般说来，优秀的诗篇总是避开直说。【乙】正常的状况，诗人总是不直接向读者进行灌输，他们只是含蓄地点拨你，然后给你以天女散花般的想像的自由。【丙】言在此而意在彼，不是说明着什么，而是隐喻着什么。【丁】这是诗的一般规律。9．调整下列句子的顺序。a.敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，于是成为丰富多彩一言难尽的言说。b．它之富于感染性启发性者在此，它之不落于言筌者也在此。c. 这暗示性仿佛是概念的影子，我们不留心就不会察觉它的存在。ｄ．它在不知不觉之中影响着我们。ｅ。要说明“木”它何以会有这个特征，就不能不触及诗歌语言中暗示性的问题。ｆ．而“木”作为“树”的概念的同时，却正是具有着一般“木头”。“木料”。“木板”等的影子。正确句序：二．在横线上填上相应的诗句。（１）袅袅兮秋风， 。（２） ，不尽长江滚滚来。（3）君家何处住？妾住在横塘。 ， 。