高中语文必修一《荆轲刺秦王》知识点梳理.docVIP

高中语文必修一《荆轲刺秦王》知识点梳理.doc

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高中语文必修一《荆轲刺秦王》知识点梳理

高中语文必修一《荆轲刺秦王》知识点梳理 一.找出下列各句中的通假字并解释。 1.今日往而不反者,竖子也 ________ 通________,________________ 2.秦王还柱而走 ________ 通________,________________ 3.秦王必说见臣 ________ 通________,________________ 4.燕王诚振怖大王之威 ________ 通________,________________ 5.卒起不意,尽失其度 ________ 通________,________________ 二. 给下列加线字注音。 拜谒( )督亢( ) 戮没( )淬火( )忤逆( ) 拊心( )瞋目( ) 箕踞( )目眩( )创伤( ) 三. 解释下列词在文中的含义。(参考课后习题二) (1)偏袒(2)郎中(3)穷困(4)涕(5)币(6)提(7)股 (8)左右既前,斩荆轲( ) 四.解释下列句中加线词。 ① 乃遂收盛樊於期之首,函封之 ( ) ② 又前而为歌曰( ) ③ 乃朝服,设九宾 ( ) ④ 顷之未发,太子迟之( ) ⑤ 使使以闻大王 ( ) ⑥ 箕踞以骂曰( ) ⑦ 今行而无信,则秦未可亲也 ( ) ⑧ 皆白衣冠以送之( ) ⑨ 进兵北略地 ( ) 五. 翻译下列句子。 (1)然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。 (2)事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。 (3)人不敢与忤视 (4)荆轲有所待,欲与俱 六.“以”的用法(部分)。 (1)表示动作、行为的工具、方法,可译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”等。 (2)表原因,可译为“因为”。 (3)表目的,前一个动作行为是后一个动作行为的目的或结果,可译为“来”“用来”“以便”。 (4)同“已”,相当于“已经”。 (5)表修饰关系,连接状语和中心语,可译为“而”。 1.臣乃得有以报太子( ) 2.樊将军以穷困来归丹( ) 3.丹不忍以己之私( ) 4.愿得将军之首以献秦( ) 5.使工以药淬之( ) 6.日以尽矣( ) 7.皆白衣冠以送之( ) 8.不敢兴兵以拒大王( ) 9.使使以闻大王( ) 10.以次进( ) 11.以故荆轲逐秦王( ) 12.而卒惶急无以击轲( ) 13.而乃以手共搏之( ) 14.夏无且以其所奉药囊提轲( ) 15.遂拔以击荆轲( ) 16.箕踞以骂( ) 17.乃欲以生劫之( ) 18. 必得约契以报太子也( ) 19.以其无礼于晋( ) 20.敢以烦执事( ) 21.越国以鄙远( ) 22.焉用亡郑以陪邻( ) 23.阙秦以利晋( ) 24.以乱易整( ) 七.填空。 ①至易水上,既祖,取道。高渐离击筑,________________,为变徵之声,士皆________________。又前而为歌曰:“______________________,壮士一去兮不复还!”复为________________,士皆瞋目,________________。於是荆轲遂就车而去,终已不顾。 ②《战国策》是西汉末年_________根据_________时期的材料编订的。全书共_________篇,反映了战国时期各国的政治军事外交方面的一些活动和社会面貌,着重记载了_____________的策略和言论。写人叙事十分生动,语言流畅,既有重要的史学价值,又有很高的文学价值。 八.翻译下文。 于是,秦大怒燕,益发兵诣赵,诏王翦军以伐燕。十月而拔燕蓟城。燕王喜、太子丹等,皆率其精兵东保于辽东。秦将李信追击燕王,王急,用代王嘉计,杀太子丹,欲献之秦。秦复进兵攻之。五岁而卒灭燕国,而虏燕王喜。秦兼天下。其后荆轲客高渐离以击筑见秦皇帝,而以筑击秦皇帝,为燕报仇,不中而死。(《战国策?燕策三》) 九.推荐书籍: ①《东周列国志》(明?冯梦龙或清?蔡元放) ②《史记?刺客列传二十六》 《荆轲刺秦王》知识点梳理答案 一.找出下

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