高二第五模块测试语 文 试 题.docVIP

高二第五模块测试语 文 试 题 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共23题。满分150分。考试时间150分钟。 注意事项： 答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、准考证号填写在答题卷相应位置上。 1—12题答案涂在答题卡上，13—23题写在答卷纸上。 第Ⅰ卷（共36分） 一、（１5分，每小题３分） 1．下列各组词语中加点的字，注音全都正确的一组是 （ ） A．（） （j） （） （） B．（pī） （） 肖像（xi）（） C．（） （） （） （） D．（） 勾当（gòu） （） （）锦绣家园社区的张大妈是大家公认的热心人，一听说南方遭受严重旱灾，马上义形于色，不仅自己带头捐款，还积极协助动员社区群众参加赈灾行动。加勒比岛国海地当地时间1月12日16时53分（北京时间13日5时53分）发生里氏7．0级地震。一场天灾，让这片土地变得分崩离析。捧着金饭碗要饭A．校园文化建设一般包括物质文化、精神文化和制度文化的建设，而制度文化的建设又体现在不断健全和建立学校的各项规章制度上。通过成都妇女唐福珍的案例以及其他拆迁致死事件，促使中国顶尖大学的5名法学教授作出罕见的公开表态，呼吁改变一鼓励开发商暴力拆迁的条例。 A．昭君文化包括了团结合作、追求完美、坚韧不拔、默默奉献、勇于创新的精神品质，是中华民族文化的传统体现。 B．王昭君一生的丰富经历使她成为沟通中国不同民族、不同文化的特殊载体和象征。 C．老百姓愿意和她同乡，与她同根、同宗、同亲，可以看出她在人民心中有着不可替代的崇高地位。 D．昭君文化所代表的民族团结文化，在构建社会主义和谐社会的今天仍发挥着现实意义和社会功能。 三、　　阅读下面文言文，完成9～12题。（每小题3分，共12分） 无恒产而有恒心者，惟士为能；若民，则无恒产，因无恒心。苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也。焉有仁人在位，罔民而可为也？是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子；乐岁终身饱，凶年免于死亡；然后驱而之善，故民之从之也轻。今也制民之产，仰不足以事父母，俯不足以畜妻子；乐岁终身苦，凶年不免于死亡。此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉！王欲行之，则盍反其本矣！五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡、豚、狗、彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 9．对加点词解释不正确的一项是 （ ） A．若民，则无恒产，因无恒心。 因：就、随之。 B．放辟邪侈，无不为已。 侈：奢侈。 C．明君制民之产，必使仰足以事父母 制：规定。 D．此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉？ 赡：足。 10．对加点通假字解说不正确的一项是 （ ） A．放辟邪侈，无不为已 已：通“矣”，语气助词。 B．焉有仁人在位，罔民而可为也？ 罔：通“网”，张网以伺，犹言陷害。 C．颁白者不负戴于道路矣 颁：通“斑”，黑白相间。 D．则盍反其本矣！ 盍：通“盖”，“何不”的合音字。 11．加点词意义不相同的一组是 （ ） A．放辟邪侈，无不为已 焉有仁人在位，罔民而可为也？ B．及陷于罪，然后从而刑之 然后驱而之善，故民之从之也轻 C．盖亦反其本矣！ 王欲行之，则盍反其本矣！ D．今也制民之产，仰不足以事父母 然后驱而之善，故民之从之也轻 12．对本段内容层次分析不当的一项是 （ ） A．开头至“罔民而可为也？”为第一层，论无恒产导致民乱政暴，反面论证“制民之产”的必要。 B．“是故明君制民之产……奚暇治礼义哉！”为第二层，古今对比论证“制民之产”的必要。 C．“王欲行之……然而不王者，未之有也。”为第三层，正面阐述怎样“制民之产”。 D．这一段从治理百姓、巩固统治进而统一天下的角度来论证，因此，对作为统治者的齐王来说，具有极大的说服力，文末描述的一幅王道乐土图客观上也利于百姓。 　　 第Ⅱ卷（114分） 四（24分） 13，翻译句子把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） ①仰不足以事父母，俯不足以畜妻子；乐岁终身苦，凶年不免于死亡。（分）（分）百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。)但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。　　 　　　　　，　　　　　　　　。(李白《蜀道难》) 　　　　　　　，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，　　　　　　　。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》) 故夫知效一官，行比一乡，　　　　　　　，　　　　　　　，其自视也，亦 若此矣。《逍遥游》 15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说“