《中外短诗五首》同步训练.docVIP

《中外短诗五首》同步训练   积累和运用 1．下列各项中加粗字读音完全一致的一组是 （ ） A．芦荻 洗涤 祖逖 嫡系部队 B．忧怀 悠然 犹存 无耻之尤 C．春帷 维持 潍河 惟妙惟肖 D．门扉 菲薄 诽谤 腓骨 2．下列各组中书写无误的一组是 （ ） A．淋淋 林林总总 粼粼 碧波粼粼 B．寂寞 默然置之 沙漠 莫测高深 C．跫音 蹩脚货 璧还 穷穷孑立 D．携手 含意隽永 回旋 头晕目炫 3．指出下列句子的修辞方法。 （1）你装饰了别人的梦 （ ） （2）风中大地卷来，雨中大地卷来 （ ） （3）你的心如小小的寂寞的城 （ ） 4．填空。 （1）郊原______，房屋______，我有______的忧怀。 （2）你的心如小小的寂寞的城，________________________ 跫音不响，三月的春帷不揭_____________________________ 阅读与品味 阅读《错误》，完成5～7题。 5．诗节中连续用了4个否定词“不来”“不飞”“不响”“不揭”，是否显得乏味？你如何理解其中趣味？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 6．统观全诗，诗人比喻用得巧妙，请从中摘出3处说说它们的本体、喻体及其意义。 （1）______________________________________________________ 本体：____________；喻体：____________ 比喻的意义：________________________________________________ （2）______________________________________________________ 本体：____________；喻体：____________ 比喻的意义：________________________________________________ （3）______________________________________________________ 本体：____________；喻体：____________ 比喻的意义：________________________________________________ 7．下边的说法与《错误》诗意不符合的一项是 （ ） A．这首诗让人想像一个期待“归人”的沉默的容颜。 B．等在季节里的容颜，“归人”不到，心扉不开。 C．“速客”的马蹄声带来瞬间的激动，美丽然而却是误会。 D．诗中的“错误”也指那颗心的沉睡、封闭状态。 8．对《断章》这首诗主旨的赏析，不恰当的一项是 （ ） A．这首诗表现了一种被别人或社会当做装饰品的深沉的人生悲哀。 B．这首诗以超然而珍惜的感情，写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理。 C．这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。 D．这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多“相对”的关系。 拓展与创新 下面是美国诗人狄金森的一首短诗，读后请回答9～12题。 篱笆那边 篱笆那边 有草莓一棵 我知道，如果我愿 我可以爬过 草莓，真甜！ 可是，脏了围裙 上帝一定要骂我！ 哦，亲爱的，我猜，如果他也是个孩子 他也会爬过去，如果，他能爬过！ 9．这首诗生动描绘了诗人在生活的一瞬间所萌发的天真无邪、快乐活泼的心理，如同一篇童话，把我们带回了童年的幸福时光，你一定也有过类似的往事吧。诗句虽只有短短九行，但并不贫乏、单调，而是几经曲折和变化。请发挥你的想像，用简洁的语言完整讲述“孩子”面对“草莓”时情绪变化的过程。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 10．每个人都有自己的童年，每个人都有自己独特的感受。请结合自己的生活经历或人生感悟，说说在你眼里，诗中的“篱笆”“草莓”分别象征什么？作者安排“上帝”这个角色有什么深刻寓意？如何理解“如果他也是个孩子，他也会爬过去”？ ___________________________________________________________ ____________________________________________