年语文人教版七下社戏教案（第2课时）教案.docVIP

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2018-01-29 发布于江西
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年语文人教版七下社戏教案（第2课时）教案.doc

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第16课《社戏》教案（第2课时）课时安排：3课时教学过程：第二课时一、全班齐读第二部分，并思考：围绕社戏主要写了哪几件事?并据此划分好这部分的层次。二、合作探究，互动释疑。（让学生在合作学习中感受语文美，在探究中发现语文的思想美，在诵读中体验语文的情感美。） 1、看戏之前遇到了什么波折，后来是如何解决的？为什么这样写？讨论明确：看社戏前确实遇到了一些波折，如一时叫不到船，母亲不准“我”和别人一同去，又怕外祖母担心等，还恰如其分地渲染了“我”的扫兴。然而，这些“困难”又逐一地被小伙伴们解决了，有了转机：首先解决了船的问题，接着又摆三条理由：一是船大；二是“我