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诗两首教学设计
【教学目标】
1．积累词语，了解诗人，理解诗意，背诵首诗。?2．体味诗人的思想感情，激发想像，培养读诗的兴趣，提高诗歌鉴赏能力。．感受诗人积极乐观的人生态度，提高对人生的认识，培养健康的人生观。?反复诵读，感悟首诗歌积极乐观的思想感情。诗。?诗表现手法。（）“你的所得，还那样少吗？你的付出，还那样多吗？生活的路，总有太多不平事，请你不必在意，洒脱一些过得好”
这歌就是写给在逆境中的人们，同学们在你们的学习、生活中，有没有不顺心的事呢？你将如何面对？诗人普希金给了我们这样的叮咛和嘱咐。（板书课题）二、?简介普希金(1799—1837)，俄国诗人。近代俄罗斯民族文学的奠基人俄罗斯
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