苏教版八年级下文学常识总结.doc

苏教版八年级下文学常识总结 　 八年级文学常识第一单元一、《海燕》1.《海燕》是________在1901年3月写的“________”《______________》的结尾部分，原题“海燕之歌”。在俄文中，“海燕”有“________________”或“________________________”的意思。________，____作家，著名作品有_____小说《________》，自传体三部曲《________》《________》《____________》和剧本《________》等。2.这是一首________，兼有______和____的特点。它以______________为线索，把海燕放在暴风雨“________”——“________”——“________”三个场面中进行刻画。3.这首散文诗运用_____手法，通篇只出现形象，没有片言只字揭示形象的象征义，一切象征义俱蕴涵在形象之中，海燕象征________________________________。文章通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象的描写，反映了20世纪初俄国急剧发展革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预示着无产阶级革命即将到来并将取得胜利的前景。二、《白杨礼赞》1. 选自《________》作者____，著名作家，社会活动家，原名________，字______，“________”是作者抒发赞美之情的基础，也是作者用来结构文章的感情线索。2. 本文运用象征手法，________，借白杨树的不平凡形象，赞美在___________________________________，歌颂他们朴质、坚强，力求上进的精神，抒发作者对他们的崇敬和赞颂的感情。四、《竹溪记》1. 选自《荆川先生文集》。________，字应德，________文学家，世称荆川先生。这篇________，未记竹溪之景物，而是借题发挥，讥笑批评了________________________________，赞扬___________________________________________________________。2. 本文题名为“记”，所记的中心事件是作者舅父任光禄治国植竹一事，但作者并没有________________________________，却是把重点放在议论上，通过反复对比、衬托，精心布局，自然地托出了文章的主旨。第二单元六《纪念白求恩》1. 这是____________为纪念以身殉职的伟大的国际主义战士，加拿大共产党党员白求恩而写的，白求恩的精神就是____________，____________，___________________，________________________。后面的三种精神都是共产党主义精神的具体表现。2. 文章采用了夹叙夹议，以议为主的表达方式。_______________和____________为说理起到了很好的利用。七、《敬业与乐业》1. 选自《饮冰室合集、敬业与乐业》，_________、字卓如，号任公，又号饮冰室主人。近代维新领袖、学者，其著作编为《____________》。2. 本文按照“____________”的结构方式，针对听讲者的实际情况，提出了“____________”的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。十、《陋室铭》1. 选自《__________》作者__________，__________，哲学家，字梦得。铭，______________________________________________，后来____________，这种文体一般是用韵的。2. 这篇铭文通过赞扬简陋的居室，表达了作者____________、保持__________________和_________、_________的生活情趣。3. 作者用________________、____________________、________________________等来烘托陋室不陋。第三单元十一、《沙漠里的奇怪现象》1. ________，气象学家、地理学家和教育家，我国近代气象事业创始人之一。2. 本文描述了沙漠里千百年以