人教版七年级下学期第三单元综合检测题.docVIP

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人教版七年级下学期第三单元综合检测题

人教版七年级下学期第三单元综合检测题 第三单元·单元综合检测题 一、基础知识及应用 1.下列加粗字的音、形完全正确的一项是 ( ) A.磐石pán 含蓄xù 白皙xī 钦佩不已qīn B.荒缪miù 筹划chóu 赫然hè 兀兀穷年wù C.彷徨páng 暑名shǔ 深邃suì 迥乎不同jiǒng D.涉猎shè 迭起dié 澎湃bài 义愤填膺yīn 2.下列加粗字解释有误的一项是 ( ) A.鲜为人知(很少) 死而后已(停止) 兀兀穷年(达到极点) 迥乎不同(不同) B.家喻户晓(了解) 沥尽心血(滴) 气冲斗牛(直冲) 无暇及此(到) C.杂乱无章(条理) 岂欲卿治经为博士(研究) 蒙乃始学(于是) 鞠躬尽瘁(劳累) D.锋芒毕露(全) 可歌可泣(可以) 潜心贯注(连贯) 心会神凝(领会) 3.下列各句中使用的修辞方法不同的一项是 ( ) A.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 B.他,是口的巨人。他,是行的高标。 C.你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。 D.我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。 4.下列各句对文意的分析不正确的一项是 ( ) A.《闻一多先生的说和做》是以议论为线索来结构全文的,全文结构严谨,思路清晰。 B.《邓稼先》一文是作者带着传统意识、全球视野、历史眼光、民族感情而写作成的。 C.《音乐巨人贝多芬》作者通过一次会见来表现贝多芬在音乐上的巨大造诣。 D.《孙权劝学》以对话描写来推动情节,刻画人物。 5.选出填入空白处关联词语最恰当的一项 ________美国总统杜鲁门曾发表声明,表示美国承认中国对台湾行使主权,________朝鲜战争爆发后,美国________派军队侵占台湾,________抛出“台湾地位未定”等谬论,企图制造“两个中国”。对此,中华人民共和国政府理所当然地予以坚决反对。 ( ) A.尽管 可是 只有 才 B.尽管 但是 不仅 而且 C.如果 那么 不仅 而且 D.如果 那么 只有 才 6.下列句中没有语病的一项是 ( ) A.“减负”后,我们学校开设了丰富多彩的活动。 B.实施西部大开发战略是党中央作出的重要决策。 C.大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。 D.他那认真刻苦的学习精神,值得我们每个同学效尤。 7.从上下文连贯的要求看,下面句子的横线上应填入的一项是 我快乐,是因为我喜欢幻想。所有的石头上都开满了花朵,________,幻想已如此丰茂,我有什么理由感到沉重和悲哀呢? ( ) A.荒芜处都长满了无数的植物 B.所有的荒芜处都长满了植物 C.植物都长满在所有的荒芜处 D.无数的植物都长满在荒芜处 8.“雨”在四季各不相同:“春雨绵绵夏雨急,秋雨凉爽冬夹雪。”请你用拟人的方法对其中的两种雨各写几句话。 ( )雨:________________________________ ( )雨:________________________________。 9.学了本单元的名人传记后,在课外你一定也读过不少的名人传记。选出你最喜欢的一位名人,并对他作出评价。 姓名: 评价: 10.填空。 ①邓稼先的一生是:鞠躬尽瘁,________。 ②请看一看罗曼·罗兰的《________》,在那本书里流着一条大河,那条大河就是从贝多芬身上流出来,并且加以引申开的。 ③《福楼拜家的星期天》作者是________国作家________其代表作有________、________。 ④《孙权劝学》选自《________》,是由________主持编纂的一部史书。 二、阅读理解 (一) ①在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务;慷慨淋漓,并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来! ②他“说”了。说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地。 ③他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。” ④他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。 ⑤闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。 ⑥他,是口的巨人。他,是行的高标。 11.选段①中所讲的事情,指的是一件什么事? 答: 12.选段②、③、④段中加引号的“说”和“做”的含义是什么? 答: 13.课文第②中运用了什么修辞方法?其作用是什么? 答: 14.划出选文第④段中描写的句子,并体会其作用? 答: 15.体会选文⑥句的句式和含义? 答: (二) 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不

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