人教版八年级上第一单元课内阅读训练.docVIP

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人教版八年级上第一单元课内阅读训练

人教版八年级上第一单元课内阅读训练   八年级上第一单元课内阅读训练 (一) 汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的……我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,(A)扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并(B)江阴要塞,(C)长江。我军前锋,业已(D)镇江无锡段铁路线。 (附:二十一日下午五时起,我西路军开始渡江) 1.A、B、C、D处应填入的词语依次是(   )、(   )、(   )、(   )。 2.东面防线”指的是哪一段防线?“同日同时”指的是哪一时间? “东面防线”指的是“南京江阴防线” 21日下午五时  3.所有预定计划,都已实现”含义是什么? 我军所向披靡的气势,并且也透露出喜悦之情 4. 处敌军抵抗较为顽强”与哪句相照应? “抵抗较为顽强” 5.这一段文字的中心意思是什么? 我东路军渡江战役取得了胜利 6.文中说“至发电时止”,从新闻的角度考虑,这句话的作用是  明确具体地交代时间,体现新闻的真实性、及时性特点                             7.不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了”中“不料”一词怎样理解?嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性,过低估计人民解放军的战斗力。 (二) 在人民解放军伟大的胜利攻势下……己全部为我解放。 1.这则消息最核心的内容应是( C ) A.河南全境已大部为我解放 B.南阳守敌王凌云弃城南逃 C.中原我军占领南阳 D.我军攻势迅猛,蒋匪全局败坏 2.本段表达方式的主要持点是( B ) A.采用倒叙 B.在记叙中穿插说明 C.以说明为主,记叙为辅 D.顺叙、倒叙、插叙全都用上 3.用横线画出说明的文字。这段说明文字主要介绍了什么?它在文中起了什么作用? 南阳为古苑县,三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。后汉光武帝刘秀,曾于此地起兵,发动反对王莽王朝的战争,创立了后汉王朝。民间所传二十八宿,即刘秀的二十八个主要干部。多是出生于南阳一带。 介绍背景,说明南阳自古是兵家必争之地,突出解放南阳的重要意义。 [综合收敛]老头子向他们看了一眼,……正在迎风飘撒。 1.用一句话概括上文的故事情节。 老头子机智地惩罚了鬼子,替女孩子报了仇。 2.“张皇失措”的本义是什么?这里为什么写老头子张皇失措? “慌慌张张,不知怎么办才好”。这里是老头子为了诱惑敌人上当故意装害怕的样子,表现出老头子的机智 3.文段交代在水里的枯木桩子有什么用意? 为后面写水下藏有钩子埋下伏笔。 4.这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子的什么性格? 动作、神态描写突出了老头子机智勇敢的性格。 5.“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加点词“找”用得妙,为什么? 用“找”写出了老头子设计陷阱 的巧妙,也写出敌人的胆怯和愚蠢 6.写老头子敲打鬼子时,为什么又写“鲜嫩的芦花;一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒”? 这里的景物描写意在表明美丽的荷花淀是不容侵犯的,如果有人来犯,必然没有好下场 [综合收敛] ①这时候……离她最近的红军士兵小心地把她扶了起来。 ②即使在这个当儿,老妇人也没有说话,她不过 起眼睛来,朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼,十分庄严地对他们深深一鞠躬;然后,把她的黑色大围巾拉直了,颤巍巍地走了。没有再回过头来,看一下那蜡烛和那些士兵。 ③红军士兵们目送着她走远了。他们小声地谈论着,似乎怕惊扰那 的空气,他们穿过方场,走过桥,赶上他们的连队,投入战斗。 ④在炮火烧焦了的土地上,在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间,那位南斯拉夫母亲的惟一 的东西——她的结婚的花烛——还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。 ⑤这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着,正像一个母亲的眼泪,正像一个儿子的英勇,那样永垂不朽。 1.画横线部分应填入的词语最合适的的一项是(A ) A.抬 肃穆 珍爱 B.举 严肃 珍爱 C.抬 严肃 可爱 D.抬 肃穆 可爱 2.“这一支和坟上的快点完的那一支一模一样,显然是一对。老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头,把那新的一支点着,插在那老地方”,这一句与下文的 “这一点火焰是不会熄灭的”或“它将永远燃着”或“还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头”。相呼应。 3.“那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西”一句中,“惟一”一词能否删去?为什么? 不能删去,因为“惟一”强调了“珍爱”的独一无二,如果删去,则无法表现蜡烛的珍贵性。 4.文段⑤中的“火焰”有着丰富的内涵,请写出它的象征意义。 火焰”象征着人类抵抗侵略的无畏勇气,象征着人民对战士的深沉的爱。 5.文段中的老妇人始终没有

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