第12课 父亲的谜语.docVIP

第12课 父亲的谜语 学习目标： １、????????????? 理解文章内容，感受文章中的亲情。 ２、????????????? 学习描写人物的方法，并分析人物形象。 ３、????????????? 理解“父亲的谜语”在文中的作用。 第1课时作业 一、积累整合： １、填空： （1）父亲那________的眼睛笑着看我，______地含着他的谜语。 （2）父亲细咪咪的眼睛一下子变得那样________。 2、解释下列加点词语的含义： （1）觉得他那双笑眯眯的小眼睛也如夜空一样深邃。_______________ （2）当我苦思冥想，觉得小脑瓜子发烫的时候。______________ 3、仿写： 例句：父亲的眼睛 看不清 秘密，仿佛可以给我变出许许多多快乐和光明。 父亲的________________,___________________________________. 4、根据下面的一段文字，完成下面各题。 小王、小张和小李正在进行一项小发明制作，但在关键部位却卡了壳。小王说：“要是小郭来了多好，这个部位他准行。真是‘万事俱备，只欠东风’。”这时恰好小郭来了。小张说：“说曹操，曹操到。”小郭问议论他什么，小李说：“我们准备请你吃肯德基。”小郭说：“这不是醉翁之意不在酒吗？” （1）“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》_________（战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。 小王说的“只欠东风”的意思是：_______________。 （2）小张的话表达的是什么意思？ ________________________________________________________________。 二、思考与探究： 1、作者为什么以“父亲的谜语”为题？ ___________________________________________________.。 2、本文记叙顺序是什么？记叙重点是什么？ ___________________________________________________。 3、本文线索是什么？围绕中心作者选取了那几件事？ ___________________________________________________。 4、本文父亲是个怎样的人？ ____________________________________________________。 5、文章结尾，父亲来信里仍是那个谜语，这样的安排有何好处？试分析一下。 ____________________________________________________。 6、你对文中哪些语句感受最深，请具体谈谈你的感受。 ____________________________________________________。 7、课内阅读 有一天，有一天，我告诉父亲我要离开家，跟着那个人到离家很远的地方去。我是父亲的独生女，父亲老了，就应该留在他身边，我也舍不得离开父亲，可是我没有办法。父亲静静地听我说，浑浊的眼睛里什么表情都没有。半晌才开口：“我知道有一天你要走的，女大不中留呀。”临走的时候，他又说：“要是他待你不好，你就回家来。” 可是，他待我很好，我和他在一起，是那么幸福，幸福得常常以为世界上只有两个人。给父亲写信，也总是说我很快乐很快乐。有一次记起父亲的生日，想着要孝敬一下他老人家，便写信问父亲需要什么，女儿都会想尽一切办法“变”出来的。信投进邮筒后，我忽然生出一个荒诞的想法，假如父亲跟我要太阳、月亮，我也能“变”给他吗？当然，父亲绝对不会跟我要这些的，但我却因此嘲笑起自己的孝心来。猜一猜，父亲会要什么呢？ 父亲来信了，我急急忙忙地拆开，只有四行字： “晚上关箱子， 早上开箱子， 箱子里有面镜子， 镜子里有个细妹子。” 看着这熟悉的四行字，我的眼泪止不住地流淌…… 1、解释文中的词语： 荒诞：______________________________________________________________ 2、“我也舍不得离开父亲”，你怎么理解“我”的心情？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3、“混浊的眼睛里什么表情都没有”，“混浊”字面意是什么？在这里指什么？联系课文全文对父亲眼睛的描写，谈一谈。 _________