第二单元了解祖国-爱我中华复习.ppt

一、教案背景 1、面向学生:九年级 学科：思想品德 2、课时：1 3、学生分析：肩负民族振兴的使命，是每一个中学生义不容辞的责任和使命，要肩负起这一重任，就需要了解我国的国情、国策、发展战略、民族文化和民族精神等，而中学生恰恰对此认识不足，因此，此单元的教育教学是十分必要的，只有全面、深刻地了解我们的祖国，认清基本国情，才能更好地参加社会主义建设，更好地肩负起民族振兴的使命，才能健康快乐地成长 4、课前准备：对本单元知识进行梳理，了解本单元的知识体系 二、教学课题 第二单元 了解祖国 爱我中华 三、教材分析 1、本课的地位、作用 听从祖国和人民的呼唤，自觉的承担报效祖国、奉献社会的重任，是每一个中学生义不容辞的责任和使命。本单元从作为一个中国公民所应负的社会责任和肩负的使命这一逻辑角度与第一单元相承接,引导学生从自己的实际生活出发,了解我们伟大祖国的基本国情,基本国策、发展战略,博大精深的文化和生生不息的民族精神等，增进学生对祖国的热爱之情。 本单元既是对第一单元内容的深化，又是学生更好学习第三单元内容的基础，因此，起着承上启下的重要作用。 2、教学目标 ●情感态度价值观目标： 增进学生积极的情感体验，学会以实际行动来继承和弘扬传统美德与民族精神，增强民族自尊心、自信心和自豪感，增强学生对祖国的热爱。 ●能力目标： 培养学生的分析解决问题的能力 ●知识目标： 进一步加深对我国的基本国情，基本路线、基本国策和发展战略等知识的理解。 教学重点：我国的基本国情、基本国策与发展战略，党的基本路线，一国两制，中华文化和民族精神。 教学难点：基本国情、基本国策和发展战略，坚持基本路线不动摇，一国两制，弘扬和培育民族精神，知识体系等。 教学准备：1、多媒体课件 2、形成知识网络，配备相关习题 四、教学方法 教学是一门艺术，要发挥学生的主体性，就必须选择恰当的教学方法，针对本课的内容和学生的实际，我采用以下的教学方法： （1）情境创设法 （2）归纳整合、梳理、运用 五、教学过程 （一）导入新课 （二）组织教学 2、明理导行 1、知识梳理 3、实践运用 4、知识检测 教学流程： 解放初期的老北京 新北京　新气象 改革开放前的大连 第一环节：知识梳理 改革开放 取得成就 国际地位 取得成就原因 开辟中国特色社会主义道路，形成中国特色社会主义理论体系 坚持科学发展观 坚持以经济建设为中心 坚持四项基本原则坚持改革开放 坚持科教兴国战略 根本原因 在祖国建设中，遇到困难、遇到风险挑战怎么办？ 坚持党的基本路线 … … 制定依据 奋斗目标 核心内容 一个中心 经济建设 两个基本点 四项基本原则 改革开放 立国之本 强国之路 坚持基本路线 发达阶段？ 出发点 国 情 人口 资源 环境 人口特点 影响 对策 现状 对策 表现 现状 对策 本质 面对我国严峻的人口、资源、环境，我们应该走一条怎样的路？ 实施可持续发展战略，走可持续发展之路。 不合理利用、开发 造成 处于初级阶段 ↘ 计划生育 节约资源 保护环境 ↗ ↗ 基本国策 对外开放 基本国情 其他国情 科技 主要矛盾 根本任务 国情 发展战略 可持续发展 科教兴国 人才强国 三步走 西部大开发 多民族 民族区域自治制度 新型民族关系 处理民族关系的原则 维护民族团结 实现统一 组成爱国统一战线 方针： 原则： 为什么能实现统一？ 怎样实现统一？ 青少年应怎么做？ 建设和谐社会 中华文化 特点 构成 地位 传统美德 先进文化 精髓 民族精神 内涵 作用 在不同时期的表现 弘扬培育民族精神 历久弥新的原因 第二环节：明理导行 为肩负起建设祖国的重任，我们青少年应怎么做？ 第三环节：实践运用 北京奥运会火炬具有浓郁的 中国特色。其造型设计来自 中国传统的纸卷轴，源于汉 代的漆红色，视觉效果醒目。 祥云图案和立体浮雕式的工 艺设计使整个火炬高雅华丽、 内涵厚重。 （1）北京奥运会火炬的设计说明中华文化具有什么特点？ （2）中华民族不仅创造了灿烂的文化，而且形成了伟大的民族精神。这一精神的内容是什么？ 曾有人预言，中国这座社会主义大厦将在十年内坍塌。然而改革开放三十年过去了，中国以强大的生命力宣告这一预言破产。 “你只要把头探出人民大会堂的窗子，就可以领略北京乃至整个中国正经历着翻天覆地的变化，这真是世界经济发展的奇迹！” （1）建国后特别是改革开放以来我国发生历史巨变的原因？ （2）在为祖国社会主义建设喝彩的同时，还应清醒地认识到，从总体上