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《夜雨寄北》教学教材分析：
《夜雨寄北》选自北师大语文教材八年级上册《比较探究》篇目。 本诗侧重抒发诗人——“君问归期未有期” ，开篇点题，让人感到这是一首以诗代信的诗。次 句“巴山夜雨涨秋池”是诗人告诉妻子自己身居的环境和心情。秋山夜雨，总是 唤起离人的愁思，诗人用这个寄人离思的景物来表了他对妻子的无限思念。三、 四句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时” ，这是对未来团聚时的幸福想象。心 中满腹的寂寞思念，只有寄托在将来。 “巴山夜雨”首末重复出现，令人回肠荡 气。 “何当”紧扣“未有期” ，有力地表现了作者思归的急切心情。
教学目标： 1、引导学生理解
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