四年级科学第一单元质量分析.docVIP

四年级科学第一单元质量分析 从以下七个方面了解学生科学知识掌握情况：回顾科学知识、观察提出问题、分析实验现象、解释自然现象、描述实验过程、设计探究实验、科学推测问题等，注意从生活实际出发选取素材，考查学生在实际情境中提取信息、分析和处理问题的能力，以引导教学联系生活实际和社会实际，关注科学、技术与社会的联系，有重点地考查学生的动手操作、科学探究和创新能力。 一、答题情况分析 大多数学生能正确理解题的意图，从而做出自己的答案，但也有个别题答题情况整体上不是很好。现将学生的具体答题情况进行简要剖析： 第一大题是回顾单元所学的知识点，此题让学生进行了整体思路清晰化，学生的得分率较高。从整份试题来，题量较大，考查的意义不大，此题完全可以删除。 第二大题是关于科学问题。此题是考察学生的生活实践能力，特别是第二问，大胆的扩展了学生的思路。学生在这一题上失分较少，并提出了一些新颖的问题。 第三大题是观察杠杆尺是否平衡的实验题。此题第二问有点拔高，对一部分学生有点难度，因此失分较严重。主要原因是学生没有进行实验，没有亲身体验。 第四大题是对学生进行种子发芽条件和浮力方面的考察。这两个知识点比较贴近实际生活，因此学生做起来正确率较高。也有部分学生对“浮力”的有关知识不能很好解释。 第五大题是根能吸收水分的实验题。此题是书上的实验题，老师在教学过程中也让学生亲自做过实验，所以他们做起来是轻而易举。因此