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第二十三章 机械波 专题一 机械波的形成（2课时） 一．教学目标： 知识与技能： 1．明确机械波的产生条件； 掌握机械波的形成过程及波动传播过程的特征； 了解机械波的种类极其传播特征； ．观察演示实验，对波的产生条件及形成过程有全面的理解，同时仔细分析课本的插图形成过程。 ．教学过程中引导和培养正确的思想方法二、重点、难点分析 重点是机械波的形成过程难点是机械波的形成过程三、教具 1．演示绳波的形成的长绳； 2．横波、纵波演示仪； 3．描述波的形成过程的挂图。 1．机械波的产生条件 演示——绳波：用手握住绳子的一端上下抖动，就会看到凸凹相间的波向绳的另一端传播出去，形成绳波。例子——水波：向平静的水面投一小石子或用小树枝不断地点水，会看到水面上一圈圈起伏不平的波纹逐渐向四周传播出去，形成水波。以上两种波都可以叫做机械波。 机械波的概念：机械振动在介质中的传播就形成机械波 机械波的产生条件：振源和介质。 振源——产生机械振动的物质，如在绳波中绳子端点在手的作用下不停抖动就是振源。 介质——传播振动的介质，如绳子、水。 介质模型：把介质看成由无数个质点弹性连接而成，可以想象为机械波的形成过程： 由于相邻质点的弹力的作用，当介质中某一质点发生振动时，就会带动周围的质点振动起来，从而使振动向远处传播。例如： 图2表示绳上一列波的形成过程。图中1到18各小点代表绳上的一排质点，质点间有弹力联系着。图中的第一行表示在开始时刻(t=0)各质点的位置，这时所有质点都处在平衡位置。其中第一个质点受到外力作用将开始在垂直方向上做简谐运动，设振动周期为T，则第二行表示经过T／4时各质点的位置，这时质点1已达到最大位移，正开始向下运动；质点2的振动较质点1落后一些，仍向上运动；质点3更落后一些，此时振动刚传到了质点4。第三行表示经过T／2时各质点的位置，这时质点1又回到平衡位置，并继续向下运动，质点4刚到达最大位移处，此时振动传到了质点7。依次推论，第四、五、六行分别表示了经过3T／4、T和5T／4后的各质点的位置，并分别显示了各个对应时刻所有质点所排列成的波形。 ……是绳上一系列等间隔的点。现有一列简谐横波沿此绳传播。某时刻，绳上9、10、11、12四点的位置和运动方向如图b所示（其他点的运动情况未画出），其中点12的位置为零，向上运动，点9的位移达到最大。试在图c中画出再经过3／4周期时点3、4、5、6的位置和速度方向，其他点不必画。（图c的横、纵坐标与图a、b完全相同） 4．波的种类 按波的传播方向和质点的振动方向可以将波分为两类：横波和纵波。 (1)横波 定义：质点的振动方向与波的传播方向垂直。 波形特点：凸凹相间的波纹(观察横波演示器)，又叫起伏波。如图3波形所示。 (2)纵波 定义：质点的振动方向与波的传播方向在一条直线上。 波形特点：疏密相间的波形，又叫疏密波。如图4波形所示。 例：声波是纵波，其中：振源——声带；介质——空气地震波既有横波又有纵波。水波既不是横波也不是纵波，叫做水纹波。