第六章__社会情感.ppt

第六章 社会情感 小张的一天 早上起床——心情不错，高高兴兴到教室。 文学课——孔老夫子深似海，巴金茅盾太厉害。天闷人浮躁，坐立不安。烦死了! 高等数学课——老师就作业问题，轻轻地点了一下我的名。可不知火从哪儿冒出来的，和老师顶嘴了。气死了! 中午——不知为何，一下子觉得没意思。一人在教室“发呆”，午饭也不想吃。一切都无聊! 下午计算机文化课——偷偷打了会儿游戏，过关斩将，积了3000分，偷着乐。 课后打篮球——冲撞了几下，与同学“大吵三百回合”。 晚上朋友过生，没请我——有点失落。 上网看一场恐怖电影——吓死了。 回宿舍的路上——感到最近比较烦，比较烦。 第一节 情绪、情感概述 一、情绪、情感的概念 情绪、情感是人对外界事物是否满足自己的需要而产生的态度的体验 ——如行为、肢体语言、表情、眼神 ——如紧张时感觉到心跳、呼吸加速；愤怒时感觉到喉头、嘴唇干燥；恐惧时感觉到出汗、胃部下沉等 情绪有多少种？ 高兴 安然 狂喜 渴望 焦虑 喜欢 坦然 好感 快乐 反感 愠怒 悔恨 愉快 希望 内疚 悲伤 冷漠 怨恨 憎恨 厌烦 感动 愉悦 仇恨 狂怒 迷恋 柔情 恐惧 悲哀 悲痛 愤怒 惧怕 妒忌 窘迫 恐慌 沮丧 气恼 冷淡 惊愕 萎靡 烦恼 气恼 苦恼 痛恨 忧虑 憎恶 爱慕 懊丧 抑郁 大怒 惊恐 恐怖 情绪有多少种？ 得意洋洋 欣喜若狂 心驰神往 轻松愉快 喜气洋洋 悠然神往 自鸣得意 逍遥自在 大惊失色 无忧无虑 没精打采 欢欣鼓舞 忧心忡忡 郁郁寡欢 高高兴兴 暴跳如雷 大喜过望 兴高采烈 胆战心惊 心神恬然 欢天喜地 温柔亲切 灰心丧气 心驰神往 心烦意乱 称心如意 勃然大怒 和蔼可亲 毛骨悚然 怒不可遏 惴惴不安 怒气冲冲 曰喜怒 曰哀惧 爱恶欲 七情俱 二、情绪、情感的分类 （一）根据性质分类（基本情绪） 1.快乐：愉快、高兴、狂喜 取决 于预期的概率和预期的时间 2.愤怒：烦恼、生气、狂怒 取决于人为因素的多寡 3.恐惧：忧虑、焦虑、恐惧 取决于应对情景的能力 4.悲哀：忧郁、伤心、悲哀 取决于对失去事物的热爱程度 二、情绪、情感的分类 （二）根据情感的社会内容的性质分类 1.道德感 2.理智感 3.美感 美感是一种愉悦的体验 美感是一种有倾向性的体验 审美标准具有社会性、历史性和阶级性 情绪和情感的区别 三、社会感情的功能 （一）感情的动力功能 （二）感情的强化功能 （三）感情的信号功能 （四）感情的感染功能 （五）感情的迁移功能 四、情绪的状态 （一）心境 （二）激情 （三）应激 （四）挫折 四、情绪的状态 （一）心境 一种比较微弱、平静而持续一定时间的情绪体验 四、情绪的状态 （二）激情 一种猛烈的、迅速爆发而短暂的情绪体验 故事： 我国五代时期，有位颇有文学修养的僧人名叫贯休。有一年中秋之夜，他在僧院徘徊时，看见一轮明月高悬，圆如圆盘，美不胜收。于是触景生情，随口吟诗道：“徐徐东海出，渐渐天上衢，此夕一轮满，……”可下面一句，虽苦思冥想，却怎么也想不出来。 第二年中秋节有到了，贯休走出门，只见碧空万里，月光如水，他情不自禁地有念出去年的三句诗：……此夕一轮满，反复诵念这一句时，心中豁然开朗，脱口而出：清光何处无！ 此刻他欣喜若狂，忘乎所以，不由自主地跑到钟楼上，对准寺院“当、当、当”地敲了起来。震耳的钟声惊呆了寺内众僧，也惊动了全城众多百姓，人们都以为发生了什么大事而骚动起来。 按当时的法律，贯休夜晚无故撞钟，是要以扰乱社会秩序的罪名问斩的。这事传到朝廷上，君主得知此事缘由后，很理解这和尚的心情和冒失行为，于是便降旨将他释放。 导游情绪失控在云南丽江砍伤20人 中新网昆明2007年4月2日电? 中国旅游名胜地云南丽江市政府部门今天证实，四月一日下午四时许，丽江古城四方街发生一起导游持刀伤人恶性事件。吉林省某旅行社一男性导游因与其他导游发生争执，挥刀连伤二十人，其中多为游客及导游。 　　据警方介绍，犯罪嫌疑人徐敏超，男，二十五岁，黑龙江省绥化市北林区人。为吉林省某旅行社一全陪导游。四月一日下午四时许，徐敏超带着该旅行社一行四十人的“夕阳红”旅行团在丽江古城四方街游览。因与昆明某旅行社的随团陪同导游彭某发生争执，彭某弃团离去，徐敏超情绪激动，继而挥刀连伤二十人。伤者包括十五名外地游客和导游，五名为当地人。 五、情绪情感的外部表现 面部表情 身体表情 语调表情 调查：工业企业中领导者的表情 表情 厂长 车间主任 班组长 面部表情 不平静的 0.3 7.3