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华师大版九上 直线与圆的位置关系 教案
直线与圆的位置关系
教学目标：
1、探索并掌握直线与圆的位置关系。
2、使学生从运动的观点来观察直线和圆相交、相切、相离的关系、培养学生的辩证唯物主义观点教学重点：直线和圆的位置关系的判定方法和性质．教学难点：直线和圆的三种位置关系的研究及运用．教法建议在教学中，以“形”归纳“数”， 以“数”判断“形”为主线，开展在教师组织下，以学生为主体，活动式教学．
问题1、公共点有几个？
2、圆心与直线的距离与半径进行比较 。
归纳：（引导学生完成）
（1）直线与圆有两个公共点；（2）直线和圆有唯一公共点（3）直线和圆没有公共点
概念：（指导学生完成）
由直线与圆的公共点的个数，得出以下直线和圆的三种位置关系：
（1）相交：直线与圆有两个公共点时，叫做直线和圆相交．这时直线叫做圆的割线．
（2）相切：直线和圆有唯一公共点时，叫做直线和圆相切．这时直线叫做圆的切线，唯一的公共点叫做切点．
（3）相离：直线和圆没有公共点时，叫做直线和圆相离．
研究与理解：
①直线与圆有唯一公共点的含义是“有且仅有”，这与直线与圆有一个公共点的含义不同．
②直线和圆除了上述三种位置关系外，有第四种关系吗?即一条直线和圆的公共点能否多于两个?为什么?①r=4㎝ ②r=4.8 ③r=6㎝ ④与斜边AB只有一个公共点,求r的取值范围。
例2、圆心O到直线l的距离为d，⊙O半径为R，若d、R是是方程x2﹣9x﹢20＝0的两个根，则直线与圆的位置关系是 ,当d、R是方程x2﹣4x﹢m＝0的两根，且直线与
⊙O相切，则m 。
例3、射线OA上取点A，OA=4㎝，以A为圆心，
作一个直径为4㎝的圆，问：射线OB与直线
OA所夹锐角а取怎样的值时，OB与OA
⑴相离 （2）相切 （3）有两个公共点
例4、若⊙M的圆心坐标为（m,0）半径为2，若⊙M与y所在直线相切
则m ，若⊙M与y轴所在直线相交，则m的取值范围
小结：
本课主要学习直线和圆的位置关系
α
B
A
O
C
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