定量资料的假设检验PPT.ppt

9 Rejection region does NOT include critical value. ?也规定了概率意义下拒绝H0时的最大允许误差。即拒绝实际上可存在的H0的概率。其意义是从所设H0的总体中随机抽到本样本的机率不超过5%。依据“小概率事件在一次随机试验中不大可能发生”的理论，它规定了什么是“不大可能”。 Rejection region does NOT include critical value. Rejection region does NOT include critical value. Rejection region does NOT include critical value. 9 结果输出: 变量变换或秩和检验 t 检验 方差不齐 方差齐 n 50 例数 正态 偏态 n 50 方差齐 t ’检验 t 检验 变量变换或秩和检验 例数 n 50 n 50 正态 偏态 两 独 立 样 本 假设检验 单 样 本 配对资料 差值 偏态 正态 对子数 t 检验 三、假设检验的注意事项 （一）要有严密的抽样研究设计 这是假设检验的前提。样本必须是从同质总体中随机抽取的；保证组间的均衡性和资料的可比性，即除对比的主要因素(如用新药和用安慰剂)外，其它可能影响结果的因素(如年龄，性别，病程，病情轻重等)在对比组间应尽可能相同或相近。 . （二）正确选用检验方法 根据现有的资料的类型、设计类型、分析目的及样本含量大小等因素选用适当的检验方法。 三、正确理解“显著性”的含义 差别有统计学意义，过去称差别有“显著性”，不能理解为两者差异大，也不能理解为所分析的指标在实际应用上就有“显著效果”或“显著价值” 四、 假设检验中的两类错误 H0 检验 决策 实际情况 H0为真 H0为假 接受H0 1 - a 第二类错误(b) 拒绝H0 第一类错误(a) 功效(1-b) 统计检验过程 1. 第一类错误（弃真错误） 拒绝了实际上存在的H0 第一类错误的概率为? ? 2. 第二类错误（存伪错误） 不拒绝实际上不存在的H0 第二类错误的概率为 ? ? 错误和 ? 错误的关系 ? ? 你不能同时减少两类错误! ?和?的关系就像翘翘板，?小?就大， ?大? 就小。 当样本量取定时,要减小 b ，应把a 取大一些 五、 统计学结论与专业结论 应结合专业知识理解统计推断的结论，即统计学差异显著与否的意义与实际意义的区别。 五、研究报告的书写 应写出检验统计量，检验水准α，并应著名单侧、双侧及P值的确切范围。 小 结 假设检验是依据样本提供的信息对总体做推断的过程。 假设检验的基本思想是根据小概率的原理，认为“小概率事件在一次抽样中不太可能出现”。 假设检验中无论拒绝不拒绝H0，都有可能犯错误（Ⅰ类错误和Ⅱ类错误）。 假设检验的推断结果下结论时不能绝对化，并要结合专业知识。 步骤： 建立假设，确定检验水准 确定P值 计算检验统计量 作推断结论 拒绝H0，接受H1， 认为差异有统计学意义 P≤α P α 不拒绝H0， 认为差异无统计学意义 变量变换或秩和检验 t 检验 方差不齐 方差齐 n 50 例数 正态 偏态 n 50 方差齐 t ’检验 t 检验 变量变换或秩和检验 例数 n 50 n 50 正态 偏态 两 独 立 样 本 假设检验 单 样 本 配对资料 差值 偏态 正态 对子数 t 检验 最佳选择题： 1.统计推断的内容是：D A．用样本指标推断总体指标 B．检验统计上的“假设” C．A、B均不是 D．A、B均是 2.两样本比较时，分别取以下检验水准，下列何者所取第二类错误最小：D A．a=0.05 B．a=0.01 C．a=0.10 D．a=0.20 3. 配对设计的目的：D A．提高测量精度 B．操作方便 C．为了可以使用t检验 D．提高组间可比性 4. 当两总体方差不齐时，以下哪种方法不适用于两样本总体均数比较 A．t检验 B．t’检验 C．u 检验（假设是大样本时） D．F检验 5. 关于假设检验，下列那一项说法是正确的：B A．单侧检验优于双侧检验 B．采用配对t检验还是两独立样本t 检验是由实验 设计方法决定的 C．检验结果若P值大于0.05，则接受H0犯错误的可 能性很小 D．用t 检验进行两样本总体均数比较时，不要求方 差齐性 简答题： 1. 什么是一类错误？什么是二类错误？二