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例题：建立表间关系 要求： （1）“学生”表和“选修成绩”表间建立关系，“学生”表为主表，“选修成绩”表为从表 （2）“课程”表和“选修成绩”表间建立关系，“课程”表为主表，“选修成绩”表为从表 （3）设置参照完整性、级联更新相关字段和级联删除相关字段 7.2.2 数据库文件中的各个对象 5．页 通过Web页将数据存储到指定的文件夹,或将其复制到Web服务器上,以便在网上发布信息。 页是独立的网页文件，在Access的数据库中保存的是与该网页的链接。 7.2.2 数据库文件中的各个对象 6. 宏 宏是由具有宏名的一系列命令组成，用来简化一些需要重复的操作。 建好的宏，可以单独使用，或与窗体配合使用。 7. 模块 用Access提供的VBA语言编写的程序 模块通常与窗体、报表结合起来完成完整的应用功能 模块、窗体和宏等共同完成了Access的开发功能 7.3 数据表的建立和使用 表的组成 （1）表结构：表格的组成框架，由若干个字段及其属性构成 （2）记录：表中的具体数据，每个字段的值 建立表就是分别设计表结构和输入记录的过程 7.3.1 数据表结构 1．字段名 2．数据类型 (10种) （1）文本型：默认类型，最长为255字符； （2）备注型：也称为长文本型，存放说明性文字，最长65536字符； （3）数字型：用于进行数值计算，如图书数量、职工成绩、年龄等； （4）日期/时间型：可以参与日期计算； 数据表结构 （5）是/否型：记录逻辑型数据，例如是否归还、是否有过某种奖励，使用Yes/No、True/False、On/Off等值； （6）OLE对象：链接或嵌入OLE对象，如图像、声音等； （7）自动编号型：在增加记录时，其值依次自动加1； （8）货币型：用于货币值的计算； （9）超级链接：用来保存超级链接的字段； （10）查阅向导：这是与使用向导有关的字段。 数据表结构 3．字段属性 （1）字段大小 （2）格式 （3）小数位数 （4）标题 （5）有效性规则 4．主键的作用 （1）使数据表中的每条记录唯一识别 （2）加快记录进行查询、检索的速度 （3）在表间建立关系 7.3.2 建立数据表 （1）数据表视图 直接输入记录来建立表，适合表中只有文本型和数字型字段的情况 （2）设计视图 用来建立、编辑表结构，结构建立后，还要切换到数据表视图下输入具体的记录 （3）表向导方式 从样式表中选择与要创建的表相近的，再从中选择所需字段形成自己的表 （4）导入表 利用其他软件建立的数据建立表，例如从Excel工作表导入数据 （5）链接表 新表和其他数据源之间建立链接，其他数据源的数据作为表的数据，改变表中数据时，数据源的数据也随之改变，反之亦然 1．在数据表视图下建立“成绩数据表 （1）单击“数据表视图”。 （2）单击“确定”，打开数据表视图窗口。 （3）修改字段名 双击“字段1”，将其名称改为“课程代码”，其它字段名称分别改为“课程名称”、“学时数” （4）输入如下数据： KC001 大学英语 96 KC002 哲学 72 KC003 高等数学 72 KC004 程序设计 48 KC005 大学计算机 56 （5）执行“文件”|“保存”命令，打开“另存为”对话框 （6）输入表名称“课程”，单击“确定”按钮，屏幕出现对话框，提示目前没有定义主键。 （7）暂时先不定义，单击“否”按钮。 2．使用设计视图建立“学生”数据表 （1）打开设计视图窗口 （2）在“设计视图”窗口中，分别输入4个字段“学号”、“姓名”、“性别”和“年龄”，数据类型分别是文本、文本、文本和数字 （3）单击“学号”左边的方框选择此字段，单击 “主键”按钮，将“学号”定义为主键。 （4）执行“文件”菜单|“保存”命令，打开“另存为”对话框，输入表名称“学生”，然后单击“确定”。 （5）切换到“数据表视图”后输入下列记录 3. 在设计视图下创建“选修成绩”表 在“教学管理”数据库中创建第三张表“选修成绩” 过程（略），结构和记录如下： 4. 验证实体完整性规则 例题： “学生”表中，已定义了主键“学号”，对该表进行下面的操作： （1）在数据表视图中打开“学生”表。 （2）输入一条新记录，输入时不输入学号，只输入其它字段的值； （3）单击新记录之后的下一条记录位置，出现对话框，提示无法完成操作。 （4）向该条新记录输入与上条记录相同的学号， 单击新记录之后的下一条记录位置，出现对话框，提示无法完成操作。 结论: 实体完整性对表中主键的要求 1）不允许有空值 2）不允许出现两条记录的主键值相同 5. 设置字段的有效性规则 （1）在设计视图中打开 “学生”表。 （2）在字段区选中“