课程设计---数字电子钟的设计.docVIP

电子技术课程设计 数字电子钟的设计 前 言 随着电子技术的发展，电子技术在各个领域的应用也越来越广泛。人们对他的认识也逐步加深，人们也利用了电子技术以及相关的知识解决了一些实际问题。如：秒表的设计与制作。秒表是比赛中一种常用的必备装置,它是一种典型的数字电路。 电路系统由秒信号发生器，“时、分、秒计数器、译码器及显示器、校时电路、整点报时电路组成。秒信号产生器是整个系统的时基信号，它直接决定计时系统的精度，一般用石英晶体振荡器加分频器来实现。将标准秒信号送入“秒计数器”，“秒计数器”采用60进制计数器，每累计60秒发一个“分脉冲”信号，该信号将作为“分计数器”的时钟脉冲。“分计数器”也采用60进制计数器，每累计60分钟，发出一个“时脉冲”信号，该信号将被送到“时计数器”。“时计数器”采用24进制计时器，可实现对一天24小时的累计。译码显示电路将“时”、“分”、“秒”计数器的输出状态菁七段显示译码器译码，通过六位LED七段显示器显示出来。整点报时电路时根据计时系统的输出状态产生一脉冲信号，然后去触发一音频发生器实现报时。校时电路时用来对“时”、“分”、“秒”显示数字进行校对调整的 一. 设计的任务与要求 数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置，与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性，且无机械装置，具有更更长的使用寿命，因此得到了广泛的使用。数字钟从原理上讲是一种典型的数字电路，其中包括了组合逻辑电路和时序电路。 此次设计数字钟就是为了了解数字钟的原理，从而学会制作数字钟。而且通过数字钟的制作进一步的了解各种在制作中用到的中小规模集成电路的作用及实用方法。且由于数字钟包括组合逻辑电路和时叙电路。通过它可以进一步学习与掌握各种组合逻辑电路与时序电路的原理与使用方法。 （一）设计目的 ?1． 让学生掌握组合逻辑电路、时序逻辑电路及数字逻辑电路系统的设计、安装、测试方法； ?2．进一步巩固所学的理论知识，提高运用所学知识分析和解决实际问题的能力； ?3．提高电路布局﹑布线及检查和排除故障的能力； ?4．培养书写综合实验报告的能力 （二）设计指标 1. 时间以24小时为一个周期； 2. 显示时、分、秒； 3. 具有校时功能，可以分别对时及分进行单独校时，使其校正到标准时间； 4. 计时过程具有报时功能，当时间到达整点前10秒进行蜂鸣报时； 5. 为了保证计时的稳定及准确须由晶体振荡器提供表针时间基准信号。 （三）设计要求 1. 画出电路原理图（或仿真电路图）； 2. 元器件及参数选择； 3．电路的安装与调试； 4. 编写设计报告 写出设计的全过程，附上有关资料和图纸，有心得体会。 二.方案的论证与选择 （一）60进制计数和24进制计数 在设计数字钟电路中，进制是最主要的一部分，它关系着显示的正确与否。关键在于了解各种器件的作用及功能，而且在调试的过程中容不容易出现问题，电路会不会变得复杂，器件的选择最好要统一，以便调试成功。 （1）分和秒的六十进制： 从常理可知，数字钟需要六十进制和二十四进制计数器。分和秒的控制都是一样的，都是由一个十进制和一个六进制串联而成，从而完成数码显示。在电路设计中我们采用统一的74LS90来构成，74LS90本身是一个十进制的计数器并且具有内部与非门的功能，所以在此电路中分和秒都是采用74LS90来设计的。 （2）小时的二十四进制： 数字钟的小时要用二十四进制，依然用74LS90，但是电路做了改进，并且计数到24时要清零。 (二)时分秒功能实现 方案A 六十进制计数器 此方案专供分秒部分计数使用，以秒计数为例。使用74LS90集成电路作为十进制计数器，充当秒个位计数器，而将该74LS90改装成六进制计数器，作为秒个位。满60自动清零，再向分计数器个位发出一个时钟脉冲信号。 方案B 24进制计数器 此方案专供时部分计数器使用。使用两片74LS90，通过清零法改装成24进制计数器。 （三）译码显示器 方案 译码芯片+LED数码显示管 利用4511将BCD码译成段码发送给6个发光二极管，并选择相配的供阴极译码驱动器。 （四）校时校分功能 “校时”即快速预置一般是针对“分”“时”操作，其实现方法可以将秒信号直接加在“分”“时”计数器上，因此校时分电路实际上是一个数字信号的转换开关。 方案 简单的手动开关 运用两个开关，讲脉冲信号一个接到秒个位脉冲端，另一个接到将是电路的脉冲端，两个开关中有且只有一个打开。当接到秒那端的打开时，电路正常工作，同理另一个打开，这个关闭时进行校时。 （五）整点报时功能 方案 使用蜂鸣器报时 将分计数器满60输出给时个位计数器的脉冲信号引入蜂鸣器电路，使其发出警报声。 单元电路的设计和元器件的选择 (一) 六进制电路 （四）二十四进制电路的设