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初三语文教?学设计 课题 智慧的美丽? 课型 阅读课 教 学 目 标 知识与技能? 学习衬托的?写作手法 过程与方法? 自主合作、交流总结 情感态度 与价值观 培养学生关?爱他人的优?良品质 重 点 感受文章的?语言所表达?的思想感情? 难 点 提升阅读能?力 板 书 设 计 智慧的美丽? 聪明 衬托 善良 学 习 目 标 分析人物形?象 体会到朴实?的语言所蕴?含的真情实?感 学习衬托的?写作手法 教 学 流 程 教学内容 师生互动 一、导入新课 二、学习目标 三、自学指导：1、有感情的朗?读全文，体会文中所?蕴含的真情?实感。圈点勾画文?中的人物及?表现人物性?格特点的语?句，说出文中的?主人公是谁?？他是一个怎?样的人？（注意：主人公一般?是与中心密?切相关的人?） 2、快速浏览全?文通过筛选?、梳理文中的?语句，说一说文中?的“我”是个怎样的?人？ 3、根据以上对?两个人的分?析，回答“我”对“主人公”起什么作用?。 4、小组讨论 五、总结 六、当堂训练（课件） 1．仿写 真情，是一缕阳光?， ， ，是真情撑起?我们生活的?一片蓝天。 2．讲一讲生活?中你得到关?爱的故事吗?？或者看到、听到的他人?的彼此的故?事。 七、作业 师生共同导?入 学生自学 教师指导 小组讨论 教师参与 学生总结 教师点拨 反馈训练