初三语文文言文训练题.docVIP

初三语文文?言文训练题? （一）隆中对 一、给下面加点?字注音 挟（ ） 诣（ ） 殆（ ） 胄（ ） 因屏人（ ） 倾颓（ ） 度德量力（ ） 猖蹶（ ） 沔（ ） 存恤（ ） 箪（ ） 吴会（ ） 二、解释加点词?意思 好为《梁父吟》 躬耕陇亩 谓为信然 谓先主曰 将军宜枉驾?顾之 先主遂诣亮? 因屏人曰 君谓计将安?出？ 然志犹未已? 抑亦人谋也? 贤能为之用? 此可以为援?而不可图也? 此殆天所以?资将军 高帝因之以?成帝业 欲信大义于?天下 将军身率益?州之众 诚如是 于是亮情好?日密 此诚不可与?争锋 不可屈致也? 凡三往 遂用猖蹶 此用武之国? 三、译下列句子? 诸葛孔明者?，卧龙也 因屏人曰 君与俱来 时人莫许之? 欲信大义于?天下 贤能为之用? 孤不度德量?力 百姓孰敢不?箪食壶浆以?迎将军者乎?？ 此殆天所以?资将军 诚如是，则霸业可成?，汉室可兴矣?。 四、选用原文填?空。 1、诸葛亮为刘?备设计的政?治蓝图是 ，内政和外交?应遵循的方?针是 2、诸葛亮认为?刘备当前最?大的敌人是? ，原因是 3、诸葛亮认为?刘备应首先?夺取 、 ，原因是 五、课文理解 1、文章第1段?写了哪些内?容？主要表现了?什么？写这些的作?用是什么？ 2、徐庶是“此人可就见?，不可屈致也?。将军宜枉 驾顾之”，这句话是什?么意思？联系全文看?，此处运用了?哪种方法来?表现诸葛亮?这个人物？ 3、“孤之有孔明?，犹鱼之有水?也”，运用了哪种?修辞方法？在表达了有?什么好处？ 4、结合全文内?容，用简要的语?言概括刘备?和诸葛亮的?性格特点。 （二）出师表 一、给加点字注?音 崩殂（ ） 恢弘（ ） 妄自菲薄（ ） 忠谏（ ） 费祎（ ） 以遗陛下（ ） 裨补阙漏（ ）（ ） 陟罚臧否（ ）（ ） 性行（ ）淑均 行阵（ ） 猥自枉屈（ ）（ ） 二十有一年?矣（ ） 驽钝（ ）（ ） 攘除（ ） 长史（ ） 咨诹（ ） 二、解释加点词? 中道崩殂 咨诹善道 此诚危急存?亡之秋也 然侍卫之臣?不懈于内 欲报之于陛?下也 未尝不叹息?痛恨于桓灵?也 以光先帝遗?漏 是以先帝简?拔以遗陛下? 俱为一体 有作奸犯科?及为忠善者? 宜付有司论?其刑赏 每与臣论此?事 此皆良实 事无大小 若无兴德之?言 悉以咨之 必能裨补阙?漏 咨臣以当世?之事 以伤先帝之?明 遂许先帝以?驱驰 托臣以讨贱?兴复之效 不效 有所广益 至于斟酌损?益 亲贤臣，远小人 恐托付不效? 性行淑均 必能使行阵?和睦 临表涕零 三、译下列句子? 此诚危急存?亡之秋也 诚宜开张圣?听 盖追先帝之?殊遇，欲报之于陛?下也 不宜妄自菲?薄，引喻失义，以塞忠谏之?路也 是以先帝简?拔以遗陛下? 亲贤臣，远小人，此先汉的所?以兴隆也 臣本布衣，躬耕于南阳?，苟全性命于?乱世，不求闻达于?诸候 位值倾覆，受任于败军?之际，奉命于危难?之间，尔来二十有?一年矣 此臣所以报?先帝而忠陛?下之职分也? 愿陛下托臣?以讨贱兴复?之效 陛下亦宜自?谋，以咨诹善道?，察纳雅言 四、课文理解 1、诸葛亮从哪?几个方面劝?勉位主刘禅?？表明了诸葛?亮怎样的愿?望？ 2、概括第6自?然段的内容?，这一段抒发?了诸葛亮怎?样的感情？ 3、第8自然段?从全文看有?何作用？ （三）陈涉世家 一、给下列加点?字注音 阳夏（ ） 间令（ ） 六七百乘（ ） 嗟乎（ ） 適戍（ ） 当行（ ） 篝火（ ） 忿恚（ ） 陈胜王（ ） 罾（ ） 笞（ ） 徇（ ） 铚（ ） 酂（ ） 柘（ ） 谯（ ） 砀（ ） 以数谏故（ ） 二、解释下列加?点字的意思? 辍耕之垄上? 苟富贵 太息 以数谏故 適戍 会天大雨 今