初一年思想品德活动课.docVIP

初一年思想?品德活动课? ——《让友谊之树?常青》教学设计 单位： 南安市蓝园?中学 作者：侯国明 初一年思想?品德活动课? ——《让友谊之树?常青》教学设计 一、学情分析 在新课程改?革理念的冲?击下，初一年学生?大多喜欢通?过活动来体?验、掌握知识，他们的求知?欲、参与欲、表现欲极强?，已不再是单?纯的“你说我听”的乖学生了?，而且对一些?事物都有自?己独到的见?解，喜欢受到别?人关注，接受自己的?见解。他们喜欢通?过亲身实践?探究，通过自己的?活动去得出?结论，提高自己的?实践操作能?力和创新能?力。 二、教学理念 根据新《课程标准》的教学理念?，思想品德不?是纯粹的传?授知识，而是人们对?国家、社会、集体、他人和自己?的理解，反应的是人?们深层的内?心世界。这要求教师?必须用平等?的、民主的气氛?进行课堂教?学。基于这种新?的教育理念?，我在设计《让友谊之树?常青》 这节活动课?时，力求营造浓?厚、民主的教学?氛围，把学习、探索和活动?的主动权交?给学生。通过鼓励学?生积极参与?活动、锻炼和展示?自己的才华?，发挥自己的?个性品质，在知识教育?与实践教育?并举，引导教育与?自我教育并?重、说理教育与?体验教育结?合等方面做?出了有益的?尝试。 三、教学内容 1、教材分析 本节课为初?一年思想品?德第一单元?第一课的《新学校，新同学》的活动课，开展“让友谊之树?常青”为主题的教?学活动，有承上启下?的作用。一方面，是对第一课?中《新学校，新同学》内容的理解?、巩固，另一方面可?以为第一课?中的另一教?学内容《创建新集体?》的教学作铺?垫。要以“真诚、热情、互尊、宽容、关爱”等内容来编?排本节课的?活动。 2、教学重点、难点 重点：锻炼学生参?与教学活动?展示自己才?华，加深对教材?《新学校，新同学》一课相关知?识的理解与?巩固。 难点：如何使“友谊之树”根深叶茂。 四、教学和教育?目标 1、知识与技能? 通过活动使?学生认识到?友谊对于个?人生活的重?要意义，发展真挚友?情，建立良好的?人际关系，同学关系。 2、过程与方法? 理论联系实?际，多学科渗透?、提高学生的?实践能力、综合能力，培养学生自?主、合作、探究的学习?方式。 3、情感、态度与价值?观 在学习、生活中懂得?运用真诚、热情、宽容等原则?来培养真挚?的友谊、激发学生的?学习兴趣、培养学生的?创新能力。 五、教学方法，学法指导 1、教学方法：设置情境，激发兴趣，采取实践活?动法、自我评价法?，以平等民主?的气氛进行?课堂教学，把教材内容?化为实际生?活，亦动亦学，学中有乐、乐中有学，最终达到“动”中理解相关?知识，突出学生的?主体地位，注意培养学?生的综合能?力，多学科渗透?能力，理论与实践?相结合的能?力，培养学生的?交友意识及?交友的恰当?方式。 2、学法指导：指导学生自?主学习、主动探究、积极参与，在合作和分?享中丰富扩?展自己的知?识，提升自我成?长的需求。引导学生主?动寻求真知?，让学生动起?来，主动去学，学出兴趣，学出知识，学出能力，采取自我理?解、展示个性、合作互动等?学习方法，在学习、生活中寻找?真挚的友谊?。 六、教学步骤 为了突出重?点，突破难点，激发学生的?学习热情，把教学步骤?分为三个环?节：即教学准备?——课堂教学过?程——课后作业延?伸。 （一）、教学准备 提前一段时?间让学生自?己搜集与本?节课内容（友谊之树）相关的材料?进而根据材?料的内容编?排。 1、要求学生到?图书馆借与?本节课内容?（友谊之树）相关的书籍?阅读。 2、抽出一节课?的时间让学?生带着本节?课教学活动?的内容到阅?览室查找材?料。 3、请音乐老师?在这节课前?教给学生与?本节课教学?内容（友谊之树）有关的歌曲?。 （二）、课堂教学过?程 1、探索归纳，导入新课 学生思考并?回答： 为什么生活?需要友谊？如何发展真?挚的友谊？ （学生回答，师生点评归?纳）那么如何把?这些理论用?到我们的学?习、生活实践中?呢？ 2、创设情境，共同探讨 根据教学要?求，本节课“让友谊之树?常青”是活动课，所以接下去?的时间就交?给小主持人?主持教学活?动。（注意：所有活动内?容必须与“友谊之树”的内容有关?，不能脱离主?题。） （1）诗歌朗诵：可以现成材?料或自己创?作。 （2讲故事：可搜集古今?中外的故事?，也可以是自?己身边的故?事。 （3）小品表演：正面或反面?，表达什么是?真挚的友谊?。 （4）课堂讨论：大家谈（用投影仪出?示以下内容?） 当遇到下列?情况时，自己会怎样?做？ 当同学、朋友生活有?困难时，————————； 当同学、朋友学习遇?到疑难时，——————— ； 当同学、朋友生