部件字词教学教案-云林公诚国小.DOCVIP

「 綜合活動 教學日期 主題名稱 有趣的識字教學活動-部件字詞教學示例 學習社群名稱 提升並推廣教師對【閱讀理解策略】的應用能力 教學年級 國小中年級 教學時間 2節 教學者 教材來源 自編教材 教學研究 教材分析：透過有趣的互動式教材，進行教與學的活動，指導學生對字形進行分析，理解文字部件、部首之意義，瞭解其於其他部件可能之組合方式，並加以辨認，不僅提供學生多元新鮮有趣的學習方式，更提升學習之效率。透過『部件字詞教學』，可以培養學生的閱讀能力。 教學方式：透過討論、互動的方式，及設計一系列闖關遊戲，孩子遊戲中學習國字 教學目標 1.能夠了解部件、生字的關係。 2.能夠分辨哪些部件合在一起可以組合成一個字 3.幫助學生理解文字部件、部首之意義，瞭解其於其他部件可能之組合方式，並加以辨認，以提升文字學習之效率。 具體目標 1.能辨認形近字，並知其字義不同。能出形近字。 教學準備 教師： 1.教師準備部件的生字卡教具。 2.教師準備生字閃卡教具。 對應具體目標代號 教學活動 教學資源 時間分配 效果評量 備註 1 2 1 3 1 2 3 一、字、詞複習： 2.教師將部件已拆解的生字卡佈在黑板。2.將這些卡分成兩部分，一部分為部首，另一部分為除了部首以外的部件，例如：生字「」、「」、「」「」，在黑板上佈置拆解生字卡時可分成兩部分或區塊，一部分為「」、「」、「」、「」，另一部分為「」、「」。 3.佈置好後，開始生字組字競賽，上台組字 二、引起動機： 1.教師在黑板上畫出的甲骨文，讓學生猜猜看老師畫的是什麼。 2.教師解字以及字的演變，讓學生領略漢字語意範疇。 ? 三、發展活動（生字認識、生字、字型結構解析） 1.。.讓學生猜該生字意義。比如將「」「」組合起來，讓學生猜猜看該生字意義。 3.教師講解該生字意義，並講解生詞。 4.教師讓學生該生字，並講解生詞。 ? 四、綜合活動? 部件的字卡 字卡 10分 15分 15分 5分 5分 20分 10分 上台組字的學生能夠正確組字 百分之九十的學生能夠分辨形近字 教學成果 教學省思 『部件教學』，對學生的課外自學和閱讀是很有幫助的。要培養學生閱讀的能力，基本問題應該是指導學生對字形進行分析，那麼部件教學便是一種有趣又有效的互動式教學活動。 以「部件」形式，設計一系列闖關遊戲，孩子從遊戲中學習國字，同時，「部件」具有較強的系統組織，孩子容易理解、掌握和記憶，孩子識字量。 （2）字詞： 造句： 年 班 號 姓名： 木