附表2一对一数字化学习教学设计模板.DOCVIP

附表2 一对一数字化学习教学设计模板 模板填写说明：以此模板为基础提交参赛作品，可根据个人设计的需要做必要的调整，如增加教学重点、难点、引导性问题等。 请用作品标题（主要学科）+省名 +作者名（如，美丽的换装（英语）-陕西-曹莉莉）建一个文件夹，将所有的支持文档放在这个文件夹内，并与模板上的相应内容建立链接。请保持文件夹中的所有文件名和模板上的对应内容名称一致。 作者 姓名： E-mail地址： 单位名称： 单位地址： 邮政编码： 联系电话： 申报类型 □数字化课堂学习事件设计 □数字化课堂教学整体设计 概览 作品标题 所属学科 适用年级 对应教材 覆盖范围 □单元　　　□课 □教学环节或学习事件 □其他 所需时间 说明：此设计实施和完成时间段，如：每课40分钟，共4课时；课外约6课时等。 概述（在这里简要地描述此作品设计的意图、主要目标、一对一环境特点及作用、实施过程、成果等） 涉及学科(在相关学科复选框内打勾) 说明：本作品所涉及的学科领域，建议不要超过四门学科。 □思想品德 □音乐 □化学 □信息技术 □劳动与技术 □语文 □美术 □生物 □研究性学习 □其他 □数学 □外语 □历史 □社区服务 □体育 □物理 □地理 □社会实践 学生的前需技能 说明：描述学生在一对一数字化学习环境中完成本项学习任务所需要具备的知识和技能，如学科知识、计算机技能等。 学生学习目标和课程标准 说明：描述你希望学生在学习后所能达到的具体目标（包括信息素养方面的学习目标）和对应的具体课程标准。 学习目标： 课程标准： 一对一数字化环境应用的重点 说明：描述你希望一对一数字化学习环境的优势在哪些方面得到充分体现，选择实际要应用的重点加以阐述，不必三方面都涉及。 个性化学习 （如资源检索、发表等） 社会化学习 （如小组合作、在线咨询等） 移动性学习 （如自由组合、外出调研等） 重点使用的工具和平台 说明：描述你在本设计中要应用的工具（如思维导图）或平台（如家校互动）及其作用 工具或平台名称 作用 过程(教学或学习过程) 说明：在这一部分，描述你的教学步骤以及相应的活动序列。请注意体现一对一数字化学习环境对教学活动的支持作用。在用到自己制作的文档时，请保持文件名与本模板显示的名称一致并设置相应链接。 所需资源 说明：在这一部分介绍可以用于帮助学生完成学习任务的材料或参考网址（建议在每个网址后写上一句话，简要介绍该网站适用于本设计的内容） 印刷材料 参考网址 其他 评价方法或工具 说明：说明在本作品的实施过程中将用到哪些评价工具，如何评价，以及目的是什么。请保持文件名与本模板显示的方法或工具名称一致并设置相应链接。 对学习准备状况 对学习过程或活动 对学习成果 其他评价 为差异化教学所做的调整 需特别帮助的学生 优秀学生 — 2 — — 4 —